九年级学科英语课型：听说课主备人:张海斌教研组长签字授课时间：月日班组姓名课题：unit6IlikemusicthatIcandanceto（1a-2c）教师复备栏（学生笔记栏）(二)用自己掌握的句型，两人一组口头交流1a图片,并对图片中的人物进行问答练习。(三)听录音，完成1b,2a,2b的听力任务(四)Pairwork结对活动用2a与2b中的信息，编对话二、合作探究1.IlikemusicthatIcandanceto.本句为______引导的定语从句，先行词为_________关系代词为_______。danceto意为__________,to作介词，意为按照随着，如：Thechildrendanced____thebeautifulmusicatthepartyyesterday.dancewithsb意为__________,如：Wouldyouliketo_________us.2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.prefer为______词，prefer=like……betterprefer…to…..=like……betterthan……后接______，如：比起滑雪我更喜欢滑冰。Ipreferskiingto_______.比起红色我更喜欢绿色。___________________________比起打篮球我更喜欢踢足球。_____________________________Prefertodosthratherthandosth相当于wouldratherdosththandosth.意为宁愿做某事也不愿做某事，如：Heprefersto_________(看电视)ratherthan_______(写作业)。同义句为__________________________________________________展示交流A小组核查以上问题答案，提出疑点。巩固提升A.根据2b听力信息，完成下列各句DoesXuFeilikethemodern?No,hedoesn’t.Heperfers__________________________(演奏轻柔音乐的组合)DoesCarmenlikethemodern?Yes,shelovesmusic___________________________(声音大而有活力的音乐)DoesXuFeilikeDanDervish?No,helikesmusicians___________________（写自己原创歌曲的音乐家）DoesCarmenlikeDanDervish?Yes,shelikesmusicians_____________________________(演奏不同种类音乐的音乐家)4.Ipreferteachers____________________________________.5.Ipreferclothes_____________________________________学习目标：运用定语从句谈论自己喜爱的音乐，初步理解和学会运用以who,that引导的定语从句。师：教学反思（疑惑）重点和难点：以who,that引导的定语从句的用法。自主学习A.预习导航：动动脑筋,想一想表达自己喜好的动词有哪些?如：like_________________________________.2.参考课本，写出下列单词和短语更喜爱______歌词，抒情词句________轻柔的；柔和的__________随着跳舞__________随着唱歌_______________演奏不同种类的音乐——————————3.请写出你的疑点(词或句子)___________________________________________B预习课本p143——144定语从句部分，完成下列任务：复合句中_______________的句子叫定语从句.被定语从句修饰的名词或代词叫_______.连接定语从句的词叫＿＿＿＿.如果先行词是人,用＿＿＿连接;如果先行词是物,用＿＿＿连接.IlikemusicthatIcandanceto..先行词_____关系代词______定语从句________________________________Rosalikesmusicthathasgreatlyrics先行词_________关系代词_______定语从句_____________________________________________________Ilikemusicthatisquie