幼儿同伴交往的发展同伴交往的作用婴儿期同伴交往的发展同伴交往的类型学前期同伴交往的策略影响同伴交往的因素良好同伴关系的建立一、同伴交往的作用二、幼儿同伴关系的发展1、客体中心阶段0-10m单向的社交行为多把对方当玩具对待以物为中心2、简单互动阶段对同伴的行为作出反应但多以自我为中心3、互补性互动阶段社会交往的复杂性提高主要体现在幼儿的游戏中学前期同伴关系的发展“性别分离”现象三、幼儿交往的策略2、同伴交往的类型受欢迎型被拒绝型被忽视型一般型被拒绝型幼儿有一件很小的事情曾经给我留下很深的记忆。那是在1987年，我第一次出席国际会议，会议地点是东京豪华的京王大饭店。有一次我匆匆忙忙地赶到一个专题报告会的会场时，在门口碰到了一位也正要进会场的外国同行，出于礼貌，我们两人都停住，想让对方先进会场。那位看上去比我年长的男士朝我微笑了一下，用头向门的方向一摆，示意让我先进，其动作非常自然、得体，特别是那个西方式的摆头动作，给人一种亲切感和美感。在匆忙之中我竟无任何表示地先开门进去了。——陈会昌社会交往技能：是人的社会性当中最重要的内容之一，它指的是人在与别人进行交往时所表现出来的运用口头语言、身体语言、情绪和认识等方面的技能。善于参与到一个社会活动中去并遵守活动规则，迅速地记住别人的名字，站在别人角度揣摩别人心理，与别人说话时控制音量大小，在与别人交谈时控制与对方目光接触的时间，善于使用各种体语，准确而流畅地表达自己的思想和意图，善于向别人表达自己的愿望和要求，礼貌而得体地向别人的不良行为表示不赞同、不满和不快，礼貌地拒绝别人，对一个人当面做出评价，在必要时容忍他人的缺点和不正当行为，对自己的过失行为表示歉意善于忍受人际交往中的挫折，对待别人成功或失败的态度，结束与别人进行某种交互作用，等等什么样的儿童受/不受欢迎？不同类型同伴关系儿童的行为特征三、儿童交往的策略有效的社会技能应该包括以下三方面：1、在社会生活中，能敏感的判断什么事情将会发生的能力；2、在游戏中，能理解其他幼儿需要并与之共同活动的能力；3、能想象出多种行为方向并选择出最佳方向的能力。四、影响儿童同伴交往的因素培养幼儿交往能力的途径五、良好同伴关系的建立