内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题如何有效地提高农村小学生的英语学习兴趣？1、对拟解决问题的概括表述2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路激发和培养学生的学习兴趣，是小学英语教学的首要任务。三年级刚开始学习英语时，大部分学生都有很浓的学习兴趣，可到了四年级、五年级、六年级，有些学生的兴趣会渐渐淡化，学习效果也随之下降。因而，教师在教学过程中不但要激发学生学习英语的兴趣，还要使这种兴趣持之以恒。1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确此次问题解决的预期目标以学生为学习主体，教师发挥辅助引导作用，通过具体的方法步骤真正地提高学生的英语学习兴趣！1、对核心问题解决的预期目标2、相关问题解决的预期目标3、标志问题解决的物化成果解决问题的路径、计划与举措一、融入生活，让孩子们对英语产生亲近感低年级的小学生具有极强的好奇心，喜欢接触新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语学习的兴趣，因此如何设计第一堂英语课至关重要。教学中，我采用了联系生活的方法设计课堂教学。二、丰富形式，创造愉悦的学习氛围。1、编制歌曲和顺口溜。2、充分利用农村资源，走出课堂。3、发挥小学生好动的特点带动教学三、创设氛围，让英语学习回归生活。学习英语最重要的是氛围，因此我们必须要做的就是营造校园英语文化氛围：1．在教室或寝室内贴上一些警戒语。2．在教室外，也要让学生感觉到英语就在身边。四、适时激励，鼓励学生积极进取1、利用学生好胜心理，开展小组竞赛2、利用物质性的奖励来调动学生的积极性。3、开展学生之间互动评价和自我评价1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略其它以上栏目未能涵盖的其它设想