《表格格式的编排》说课稿各位老师：大家好一说教学指导思想目前信息技术教学从最初将计算机当作学习的对象，现在已经转化为将计算机当作收集、整理、辨析信息的工具，我们的信息技术教学活动不单是让学生仅仅掌握一些计算机的基本操作，还应该努力让学生通过我们的教学活动养成使用计算机这个工具的能力，提高信息素养，促进他们各项能力的综合发展。二、说教材分析由于六年级没有信息技术教材，结合我校计算机目前的配置情况，本学期六年级信息技术教学我选用《计算机办公自动化实用教程》中的中文处理和电子表格的学习作为教学内容。本节课教学内容，介绍了如何在Word文档中《表格格式的编排》，表格格式的编排在Word中是比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。本节课教学目标：（1）知识与技能：学会在Word文档中插入表格的方法；能熟练编辑制作的表格。（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，了解绘制表格的方法，以及采用理论学习与直观操作相结全。（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。教学重点：表格绘制；教学难点：表格的绘制及修饰。三、说教法与学法：教法：1、为了使学生变被动学习为主动愉快学习，激发学生的求知欲望，继续使用“任务驱动”法。通过“任务驱动”法的使用，能逐渐来培养学生学习的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生创新意识，提高学生们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。2、在教学活动过程中，注意信息技术课与其它学科知识的渗透，注重学生信息素养的培养。学法：指导学生在学习过程中使用“观察、比较、创新、合作交流、评价”模型进行学习，以培养学生科学的发现问题、分析问题和解决问题的思维习惯。4、教学辅助工具：计算机，表格。四、说教学过程：（一）复习引入1、展示两幅不同的学生成绩表：并布置为“任务”。教师：这两张表格有什么不同？生：师：你更喜欢哪一张？生：师：想不想自己制作一幅呢？学生：（想……）教师由此引出本节课的内容《表格格式的编排》。2创建一张简单表格展示一张4行5列的表格作如下任务布置请学生选择自己喜欢的方法，制作一张4行5列的表格。学生展示自己制作的表格并说出制作方法。（二）新授内容1美化表格①加斜线②画表内的两根粗线（学生独立完成）③画边框线2输入内容（加强对文字的输入与修饰）3公式的计算三知识拓展师：结合我们刚才学习到的知识自己设计一个表格。学生：自由设计和制作……。四作品成果展示教师：让学生欣赏并作简评。学生：欣赏作品，观看成果，与自己作品进行比较。五总结板书设计