课题：生产管理学科性质:属应用性的边缘性的软科学学习本课程的必要性：管理无处不在；毕业后流向；职业发展；跨学科的知识。总学时：36教学内容：（进度计划）几点要求：端正态度；听好课；注重理解；注重平时成绩；多沟通。第一章企业生产管理概论第一节：现代企业概述一、企业的概念企业：从事生产、流通、服务等经济活动，以产品或劳务满足社会需求并获得盈利，自主经营，自负盈亏，依法成立的经济实体，是社会经济活动的基本单位。（教材的定义）企业：是社会经济的基本单位，是盈利性的经济组织。（一般概念）二、现代企业的特征1企业的职业特征即企业是从事商品或劳务生产和经营的基本经济组织。企业的这一特征，表明在社会经济活动中企业主要进行的是什么活动，发挥什么作用，从事的是什么职业等。2企业的行为特征企业是自主经营，自负盈亏的经济实体。企业的这一特征，是判断经济组织能否成为真正企业形态的重要标志。3企业的人格特征企业是具有法人资格的经济实体。企业的人格特征规定了企业必须依法成立，具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。4企业的目标特征满足社会需要和获取盈利，其中追求最大化利润是企业的基本目标。三、企业的发展以工业企业为例——家庭手工业→个体手工业→工场手工业→社会化机器大工业四、企业的类型1、分类的标准（所有制、规模、资源密集程度、资产构成形式……）2、企业类别（按不同经营方向与技术基础分）工业企业农业企业（如，种植业企业）交通运输企业（如，铁路公司、航空公司）建筑安装企业（如，建筑公司）邮政电信企业（如，电信、联通）商业企业（如，百货公司）旅游企业（如，旅行社）金融企业（不仅限于银行，还有保险、证券公司等）等等3．按生产的重复性和工作地专业化程度分(1)单件生产。指车间及其各生产环节(工段、生产小组、工作地)在一定时期内很少重复制造同种产品的生产类型。它的特点是车间负责生产的品种繁多．每一品种生产的数量很少，其稳定性和重复性很低，生产的品种往往不重复制造，或者不定期地少量重复；不采用专用设备及工艺装备；对工人的技术要求更高。(2)成批生产。指车间及其各生产环节(工段、生产小组、工作地)在一定时期内重复轮番制造多种产品的生产类型。它的特点是制造的产品品种较多，各种产品的数量不等，生产条件一般较为稳定，各个工作地都担负较多的工序，各种产品成批轮番地进行生产；轮换品种时，需对设备、工装进行调整，以适应不同零件的加工要求；随着工作地负担的零件的不断变化，其承担的工序也需不断变化。(3)大量生产。指车间及其各生产环节(工段、生产小组、工作地)在较长时期内固定地大量制造同种产品的生产类型。它的特点是制造的产品品种少，同种产品的产量大，生产条件稳定，各个工作地都是固定地完成一道或几道工序，工作地专业化程度高；在大量生产条件下，可以采用高效率的专用机器设备和工艺装备；工人操作简易，可实现工序作业标准化，工人技术熟练；工序划分较细，生产过程的连续性高，便于组纵流水生产和自动化生产大量生产的经济效果一般较高。五、企业的构成要素人、财、物、信息企业转换系统第二节管理科学发展简介一、史前积累1我国古代的管理实践与管理思想2西方早期的管理思想3资本主义早期的企业管理实践管理的指导思想：管理方式：管理的依据：工人和管理人员的培训：二、科学管理理论时间：19世纪末到20世纪初代表人物：美国的泰勒、法国的法约尔、德国的韦伯1.泰勒的科学管理思想泰勒对当时的劳资对抗与效率低下的现象进行分析，他认为有三个方面的原因：①首先是工人抱有错误的观念，怕提高效率会导致失业的增加；②管理体制上有缺陷，使工人“磨洋工”；③劳动方法不科学，造成事倍功半。科学管理要达到两个目标：一是提高效率，二是使劳资两利。泰勒制的主要内容：（1）工人操作问题：主张操作方法标准化，反对凭经验操作；主张经研究后规定出各种作业的操作程序和工作量标准。（2）工人的选择与培训：选择——认为每个人都有不同的才能，管理的责任在于为每项工作选择最适合做这项工作的人。培训——认为要对工人进行系统的、终身的培训。（3）实行有差别的计件工资制。（4）主张管理专业化，认为计划与执行要分开。（5）管理者和工人之间亲密、友好的合作（6）主张例外原理。等对泰勒制的评价：贡献：他的“科学管理理论”成了资本主义生产的管理科学基础，被后人称之为“科学管理之父”。局限性：涉及的范围狭窄忽视某些社会因素的作用把工人看成机器把人看作“经济人”2.法约尔的管理理论法国的法约尔1916年在《工业管理和一般管理》中概括了企业经营的六种活动：（1）技术活动（2）商业