师德培训心得体会范文_1师德培训的体会为期一周的老师职业道德培训加深了我对老师职责、老师职业道德内涵以及教育教学的理解。从走出大学大门到如今，我不断认为‘以他的身份，寻求他的政府’做好他的教学工作是一项特别好的任务的完成。在市政厅听了两位先进老师的事迹报告后，我深深体会到，对一位老师来说，不仅是在课堂上教好书和与学生讲道理那么简单，而且是从社会、学校、班级甚至每个学生的实际出发，如此他们就能够掌握科学知识，培养健全的人格，培养对国家和社会负责任和有用的人才。老师的职责决定了老师必须具备高尚的职业道德。什么是职业道德？师德是老师工作的本质，其内涵是“师爱是灵魂，学高是老师，身体是标准”。首先，高贵的老师必须对学生充满爱。爱学生确实是爱教育。然而，爱学生并不容易。学生更难体会老师的爱。我记得北京师范大学的林崇德教授曾经说过，“爱本人的小孩是天性，但爱别人的小孩是神圣的！”老师对学生的爱本质上是一种只强调给予而不要求报答、无私和没有血缘关系的爱。这是一种仁慈与严峻相结合的爱。这种爱是极其神圣和纯洁的。这种神圣的爱是老师教书育人的情感根底。一旦学生们认识到这种真实的感受，他们就会“亲吻他们的老师，尊重他们的老师”，从而“相信他们的方式”，到达真正教育的目的。在我工作的过程中，我曾经感慨，为什么有些学生不能体会到我对他的爱，有时他们对我的爱充满警觉和鄙视。通过训练，我确实认识到我的感受还没有到位，甚至有点渴望成功。事实上，爱贯穿于我日常生活的每一点，言行，我相信学生们一定会理解的。想在岛上扎根的老师是她对学生无私的单恋，最终赢得了学生们真诚的尊重。这些是教育的真正意义和我努力的方向。第二，作为一名老师，一个人必须在某一学科有丰富的知识、通晓的业务、严谨的学问和创新的教学，这也是老师道德不可或缺的一部分。在教学过程中，老师具备扎实的根底知识、深沉的专业知识和较高的学术水平，能够使学消费生信任感，进而转化为强大的人格力量来鼓励和鼓励学生。我们学校有许多优秀的骨干老师，他们的课程遭到学生的欢迎和喜欢。这些是供我学习的例子和模型。在我将来的工作中，作为一名年轻老师，我必须向这些骨干老师学习，不断提高我的专业水平。第三，高尚的师德意味着老师本身必须严格以师德为根底，诚信为标准来要求本人。在日常工作中，我们要提高思想涵养，严格要求本人，自觉恪守学校规章制度和有关规定，以身作则，廉洁奉公，以德报人，为学生以身作则。办公室里不玩电脑游戏，不把带进教室，不在学生面前使用脏话，等等。这些工作的细节正是老师崇高道德的表达。