PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。紧贴少先队工作实际,,抓好学校国防教育落实一、开展国防教育的背景三民学校坐落在风景秀丽的民众镇义仓村，是一所满怀青春活力的学校，成立于2020年9月。现有教职工61人，29个教学班，1252名少先队员。我校地理位置优越，当地驻地部队离校近，开展活动便利。学校领导班子坚持以《中、小学生国防教育大纲》为依据，把国防教育作为学校育人办学的重要内容，认真贯彻落实《国防教育法》，把位于民众镇裕安村的横门边防水上派出所作为我校国防教育基地，把位于民众镇新伦村的市交警第五大队作为我校法制教育基地，并把中山市汉普保安公司作为我校防暴安全教育基地，与我校建立了长期的警校合作关系，为学校开展综合实践活动、国防教育提供了有力保障。十年来，学校始终坚持“爱军学军，以军辅德，以军促智，以军健体”的办学理念，以体验改变情感，以行动提升认识，充分利用边防部队资源，积极开展丰富多彩的国防教育活动，促进学校教育教学工作健康有序发展。目前，学校独具特色的国防教育文化已经在民众镇内外产生了较好的影响。二、加强组织领导，增强抓好学校国防教育的责任感和自觉性1.健全组织机构成立了由校长、书记任组长，副校长以及德育处、少先队、总务处、校外辅导员参加的学校国防教育领导小组。形成了学校领导负责、共建部队配合，以班主任为骨干、科任教师全员参与的学校国防教育，为国防教育的开展提供了组织保证。2.建立规章制度学校先后建立了《国防教育工作制度》《少年军校军训制度》《威风锣鼓、军乐队等特色队活动制度》《国防教育领导小组例会制度》、《现役军人子女入学制度》《军校联系制度》《走访慰问制度》《升降国旗制度》等各项规章制度，国防教育的每次活动都做到，有计划、有目标、有部署、有检查、有记录、有总结，实现了国防教育责任落实、制度落实、活动落实、效果落实的目标。切实增强了开展学生国防教育的责任感和自觉性，保证了学校国防教育工作的有序开展。3.完善保障机制学校坚持在有限的教育经费中挤出一部分，用于国防教育专项开支。先后投入了数千元资金用于购买少先队员的“军校服”、制作国防教育展板，为学校国防教育的开展提供有力保障。三、坚持“四个结合”，形成国防教育特色1.国防教育与制度建设相结合一是基地落实。位于民众镇裕安村的横门边防水上派出所作为我校国防教育基地，位于民众镇新伦村的市交警第五大队作为我校法制教育基地，把中山市汉普保安公司作为我校防暴安全教育基地；二是计划落实。利用节日组织师生到参观军营生活，听专题报告，开展军民联谊活动。走进横门边防水上派出所礼堂观看历史片、战斗故事片等，并要求写出观后感、心得体会和手抄报，激发爱国、爱军热情等；三是辅导员落实。学校专门聘请横门水上派出所官兵担任辅导员，请他们讲现代国防知识，讲革命战争史等；四是课时落实。发放有关《国防教育》教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防课，其他学科在教学时要渗透国防教育。国防课教师由班主任担任，任何教师不得占用国防课。落实国防课的集体备课制度，保证教师上课有准备、有教案；五是评价落实。学校建立国防教育考核评估制度，每年对国防课的教学情况进行一次全面分析考核，对国防教育落实不到位的教师，给予批评教育，当年不得评先晋级。并将国防课的教学情况纳入到学校《教职工绩效考核方案》之中，作为年终考评重要依据。2.国防教育与学科德育教学相结合在教学中，始终把国防教育作为一项德育的重要内容来抓，教师实行“双纲”备课，搞好国防教育的渗透工作。在音乐课学习中，《义勇军进行曲》是少先队员必学的曲目之一，在学习这首歌时，通过磅礴的气概，感受到军队不畏艰险、勇于向前的精神。大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一方面把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。另一方面把军事技能融入到实践活动的内容中。作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。走进军营，开设攀爬、过障碍、过独木桥等环节，把军事技能融入课堂。通过与学科教学相结合，培养学生的国防意识，激发学生的报国之志。3.国防教育与校内外活动相结合一是坚持周一和节假日的升国旗活动。学校制定了严格的升旗制度和程序。通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。二是坚持每周的班团队活动。内容丰富多彩，以抒发学生的爱国之情与报国之志。三是利用重大节日开展纪念活动。参观军营生活征文、革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。四是开辟国防教育专栏。充利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟国防教育专栏，以宣传国防知识，增强学生的国防意识。4.国防教育与习惯