PAGE-13-安徽华夏旅游学校教务教学处编总第5期2007年11月3日教学动态◇为更好地辅助教学活动的开展，为我校各教研组及全体任课教师提供一个交流的平台，教务教学处在原《学习与交流》的基础上，自10月份起创办《教学简报》，每月3日出刊，主要栏目有：信息传真、教研动态、教学随笔、教研论文等。scb◇为提高我校学生旅游英语综合应用能力，推动我校英语教学质量更上一个台阶，英语教研组于暑期编写了校本教材《旅游英语手册》。内容涵盖旅游专业英语常见语句、短语、词汇及对话。该手册简洁而实用，有助于提高学生旅游英语口语水平。qy◇9月26日经导游教研组全体成员大会表决通过并报教务处审核批准实施的《导游教研组工作暂行规定》正式执行。xsl◇9月27—28号，导游教研组举行我校2007年导游人员资格考试第二次模拟考试，本次考试，让学生知道了自己的不足，也让相关老师对学生的学习情况有了更进一步的了解。xsl◇为营造良好的校园英语氛围，激发广大学生学习英语的积极性，由英语教研组和学生会学习部联合组织的校园英语角于10月中旬正式成立。每周定期开展相应主题活动。各成员课外积极准备，课上踊跃参与，积极交流，取得良好效果。截止目前多名英语教师参与辅导。qy◇10月中下旬，酒店管理教研组组织全体成员听课、评课，查备课笔记、作业批改情况，取得了良好的效果，为教师的上课质量提供了保证。sq◇10月18日，由实习中心安排，导游教研组配合，浙江省千岛湖风景区相关负责人与我校05级两个旅游管理班学生交流，向学生介绍了千岛湖风景区的发展以及对导游的需求，此次交流对学生积极备战导游人员资格考试有着很大的激励作用。xsl◇随着成人高考的结束，成考教学也暂时告一段落，10月19日，语言文字教研组开展了关于成考教学问题的讨论，明确了在成考教学中取得的成绩以及存在的问题，为明年的成考教学作了思想上的准备。zdq◇10月24日，语言文字教研组组织了部分语文教师讨论了关于职教语文的教学问题，初步探讨了职教语文教学“四步走”的教学方法。zdq◇为营造良好的校园英语氛围，配合我校逐步深入的“教学质量年”建设工作，英语教研组和教务处联合举办“我与英语”征文比赛。截至10月27日，共收到稿件70余件。评审活动正在积极进行，获奖名单将于11月上旬公布。qy◇10月28日，导游教研组全体成员前往国家4A级风景区琅琊山进行旅游实践与调研，旨在提高我校导游专业教师的专业意识，回顾总结我校导游专业开设八年来取得的教学教育成果。scb◇为了更好地开展文化基础课和专业基础课的教学与研究，教学处10月份增设“基础课教研组”，以开展相关课程、课题的教学与研究。scb教研论坛教研工作“四结合”学校将2007年确定为“教学质量建设年”，可见学校对教学质量的重视已提升到相当高的程度，在这一背景下，教务处于2007年3月份根据我校专业特点设立了德育、英语、语言文字、酒店、导游等五个教研组。八个多月过去了，各教研组在教务处的领导下也有条不紊地开展了一系列的工作，取得了一定的成绩，也发现了很多的问题。那么作为我们这样的中等职业学校，将如何开展教研工作呢？我们认为，教研工作要做到“四结合”。一、教研工作要结合职教实际。作为职业教育学校的教学人员，我们从事教学教研工作必须要结合职业教育的特点。所谓职业教育，顾名思义，即为社会直接培养技能型、实用型人才的教育。因此我们的教研工作也要以此为中心，围绕培养学生的职业技能和职业素养，使学生成为实用性的人才的目标来进行，而不能仅从理论上来进行教研。职业教育不是不需要理论研究，相反，职业教育也需要理论的指导。但是作为奋战在中等职业教育第一线的我们这些老师来说，我们开展教研活动更应该针对职业教育本身来开展，多在职业上下功夫，多在实践上出成果，只有这样，才能使我们的教研活动更符合职业教育的需要。二、教研工作要结合学校实际。教研组是在教务处的领导下专业或学科相近的教学人员组成的一个学校内部机构，所以，教研组及其成员开展工作不能脱离学校的实际。目前，我校作为一所民办普通中专学校，基础建设与师资力量都还比较薄弱，开展教研工作所必备的相关条件还很难得到足够的保证。因此，我们的教研工作也要根据学校的实际情况，找准自己的定位，开展一些符合学校实际、有利于学校发展的教研活动，为学校教学质量的提高和科研水平的提升打下扎实的基础，作出一定的贡献。三、教研工作要结合学生实际。教研是教学和研究的结合，不能脱离教学搞研究，两者是相互促进，互为条件的。教研的一项中心工作就是使教学规范化，所以我们开展教研活动不能脱离学生，要根据学生的实际，探索符合我校学生实际的教学方法和教研内容，这也是我校教研组及其成员进行教研活动所必须考虑的。我校学生大部分来自农村贫