（看到的几个重点都差不多是这样的）考试题型：简答题2*10共20分辨析题2*15共30分材料题1*25共25分论述题1*25共25分一、简答题1.简要回答哲学基本问题内容及其意义内容:哲学基本问题包括两个方面的内容:其一,意识和物质、精神和自然界,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题;其二,我们的思维能不能认识现实世界?即思维能否认识或正确认识存在的问题.意义:①哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题②对哲学基本问题的回答,是解决其他一切哲学问题的前提和基础;③根据对上述基本问题第一方面的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;④根据对上述基本问题第二方面的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准.2.马克思主义经典作家如何理解共产主义社会的基本特征?①物质财富极大丰富，消费资料按需分配。社会生产力高度发展，产品极大丰富，社会成员共同占有生产资料，即实行普遍的生产资料公有制。个人消费品的分配方式是“各尽所能，按需分配”。②社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高。到共产主义社会，阶级将会消亡。阶级消灭了，阶级剥削和压迫不复存在，阶级斗争也随之消失。到共产主义社会，国家也将灭亡，战争也不复存在。工业与农业、城市与农村、脑力劳动与体力劳动的差别必然消失。③每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃。全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质，每个人自由而全面发展。劳动不再是单纯的谋生的手段，而成为人们生活的第一需要。二、辨析题1、掌握适度原则就是任何时候不要超过事物的度。这句话是错的.度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度这个哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时，要掌握适度的原则。为了维持事物的正常发展，必须保持事物原有的度。为了促进事物发展，又必须超出事物原有的度，要时时抓住时机，促进事物质变。2、不变资本创造了剩余价值。此观点是错的。马克思把资本区分为不变资本和可变资本，不变资本是以生产资料形式存在的资本在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖的资本。可变资本则是用来购买劳动力的那部分资本。不变资本和可变资本的区分进一步揭示了剩余价值的源泉。它表明，剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可变资本创造的。雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。剩余价值和可变资本相比就是资本家对工人的剥削程度。剩余价值率是剩余价值和不变资本的比值正确：剩余价值率是剩余价值和可变资本的比值不变资本是以生产资料形态存在的资本。以生产资料形式存在的资本在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增值，所以马克思把这部分资本叫做不变资本。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。在生产过程中，工人所创造的新价值，不仅包括相当于劳动力价值的价值，而且还包括一定量的剩余价值。把资本区分为不变资本和可变资本，进一步揭示了剩余价值的源泉。它表明，剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可变资本创造的。雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。Ps：剩余价值率是剩余价值和可变资本的比值。正确公式m’=m/v三、材料题：1.爱因斯坦的科学主义观点与科学悲观主义、科学乐观主义的观点的区别是什么？爱因斯坦的观点不同于科学悲观主义，也不同于科学乐观主义。爱因斯坦把科学技术与人的作用联系在一起，他在看到科学技术强有力的作用的同时，更重视人的作用。科学技术作为人的工具是中性的，工具对人与环境产生怎样的影响，完全取决于使用工具的人。2.马克思是如何看待科学技术的？马克思认为，科学技术是历史上对社会发展起巨大推动作用的进步的力量。在当代社会，科学技术的作用更为重要。因为科学技术是第一生产力，但是生产力对社会的作用要通过与生产关系的矛盾运动，通过经济基础与上层建筑的矛盾运动来展开的。生产力的作用与社会制度以及人的价值观念是分不开的。因此，我们在坚持先进生产力对社会的巨大推动作用的同时，必须坚持先进文化的发展方向，坚持广大人民群众的根本利益。科学的发展要与人的发展，以及社会的发展，环境的发展统一起来。只有在科学技术、社会、人的相互作用的系统中，我们才能全面发展科学技术的作用。科学悲观主义和科学乐观主义的共同问题是只见物，不见人，马克思主义要求既见物又见人，并由人来控制物的发展，使科学技术的发展受到人的控制。四、论述题为什么说实践是检验真理的唯一标准，原因：实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。所谓检验真理