小学教案美术作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学教案美术，欢迎阅读与收藏。小学教案美术1课题：新颖的电脑课时：1课时课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。2、发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的`电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。三、学生作业，教师辅导：1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。五、课后拓展1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。小学教案美术2教材分析儿歌，以其特有的节奏、韵律，向小读者展开了一个广阔的想象空间。儿歌配画正是利用儿歌的这一优势，引导学生把读到的、看到的、想到的以及儿歌那种难以言表的情绪体验，用绘画语言表现出来。让学生在儿歌配画学习的过程中，进一步形象的基本方法，从而达到培养学生运用逻辑思维指导造型、运用儿歌中的情景充实表现内容的目的。参考教材课业类别：绘画创作课。教学目的：1.加深学生对美术与文学艺术关系的理解，促进学生知识的全面发展；2.培养学生的理解力、想象力和创造力；3.丰富学生的知识，激发学生对艺术学习的兴趣。教学重点：儿歌配画的一般方法和步骤。教学难点：从儿歌中提炼出可视可塑的艺术形象；画面主体形象与儿歌中心内容的一致性。教具准备：收集优秀少儿绘画作品及与之相对应的优秀儿歌。学具准备：选择自己喜爱的一首儿、彩笔等。教学过程：一、组织教学观察学生情绪，检查学习准备情况，稳定课堂学习秩序。二、导入新课教师选择学生所熟悉并喜爱的儿歌（或课本中的儿歌）有感情地朗诵，以激发学生的学习兴趣。（有条件的学校，可用录音配乐带导入新课的工作。）三、讲授新课1.分析儿歌内容。①作品中描写的主要内容是什么？②你们在作品中看到了些什么？③作品中的`人（物）与景，反映的时间、季节有哪些特征？2.赏析图例。①出示范图，提问：这位小朋友是用什么方法来表现自己对儿歌的理解的？（学生回答问题，教师板书课题。）②画中的形象与儿歌中所说的相吻合吗？（引导学生把自己感觉到的文学形象与画中的形象进行对照，说出大致相同的地方。）③为什么有的地方与你设想的不一样呢？因为每个人观察事物的方法，对儿歌中形象的想象不同，所以每个人根据儿歌所画出的画也会有所不同。但是只要与儿歌的内容保持密切的联系，这幅儿歌配画就是成功的。3.欣赏几幅同龄人的作品。①《小记者》小作者紧扣主题，把小记者在初春时忙碌的情形表现出来，既表现了少年儿童丰富的课余生活，又把春天的气息浓缩于画面之中，给观者带来了一片喜洋洋的气氛。②《彩伞》生活中用于遮挡烈日和雨水的花伞，成了小朋友与父母密切联系的纽带。小作者抓住“我撑彩伞接妈妈”一句，用生动的形象和特定的雨景，恰到好处地表现了儿歌的全部内容。③《雪花姑娘》小作者在仔细分析和理解儿歌作品的基础上，展开了自己丰富的联想。画中温柔美丽的雪花姑娘与儿歌主题相互呼应，画中小朋友的活动与空中的雪花姑娘相互映衬，显出一派生动活泼的欢乐场面。④《大公鸡》人们常见的公鸡在这幅画中，被装扮得分外独特。这不能不使我们由衷地佩服小作者大胆的创造力和丰富的联想力。你们看看画中的大公鸡，再读读歌中的那只公鸡，小作者表达得多么生动、多么贴切，似乎他的每一笔，都合着儿歌的节奏和韵律。4.儿歌配画的方法和步骤。从上述五幅作品可以看出，要根据儿歌的内容画好一幅好画，就必须做到：①仔细分析作品的内容，找出作品中自己最熟悉的形象。②用铅笔画出儿歌中的形象与场景（注意与儿歌中所说的要有一致性。③在不偏离儿歌的基础上，加上自己的