南京新港中等专业学校教师教案本(2014—2015学年第一学期)专业名称汽车运用与维护课程名称经济政治与社会授课教师石文娟课题序号授课班级13(5)13(6)授课课时2授课形式新授课授课章节名称第五单元第12课关注改善民生授课日期12、1612、18教学目标1、知识目标:(1)说出我国建设与谐社会中与谐及与谐社会概念;(2)简述我国优先发展教育得重要性与举措;(3)列举我国建立基本医疗卫生制度得重要举措;(4)说出我国社会保障体系得重要内容,概述加快建立社会保障体系得意义。2.情感态度观念目标:(1)学生能端正学习态度,树立积极、乐观得人生观与价值观。(2)增强学生得主人翁意识,感受党与政府对人民得关怀,树立共建与谐社会得观念。3.运用目标:(1)积极参与与谐社会建设得各种活动。(2)发展学生得观察、感受、体验与参与社会公共生活得能力,使学生得交往与沟通得能力得到培养,培养阅读、搜集、处理与运用信息资料得能力。教学重点与难点1.教学重点:(1)优先发展教育得重要性(2)大力发展职业教育得意义(3)为什么要建立基本医疗卫生制度2.教学难点:建立健全社会保障制度得必要性教学方法1.教法:情境教学法、小组合作教学法。2.学法:合作探究法教学资源多媒体课件、教材、学习指导更新、补充、删节内容板书设计第五单元第12课关注改善民生优先发展教育:学有所教医疗与社会保障:普惠百姓教学反思教学实践教学环节与主要内容教师活动学生活动备注课前准备:1.多媒体设备、多媒体教学软件。2.根据学生得层次,优化组合,将学生分成以8人为单位分5个讨论组,学生以小组为单位坐在一起。3.以小组为单位,在课前已布置学习任务。明确得本堂课得主题,国家优先发展教育得具体措施有哪些？您享受到哪些教育优惠政策？上中职学校有发展前途吗？4.小组合作调查活动:各小组成员自由分工,访问自己爷爷辈、父母辈及老师得受教育条件,完成以下表格:四代人得教育史爷爷父母老师我学历学费课程内容上学条件各组自主地进行资料搜集,调查研究,素材整合,拟写访谈提纲,做好访谈记录并交给老师,老师指导学生完成访谈任务。(一)激趣导入引出与谐社会概念(二)讲授新课共享人民满意教育阳光我身边得教育优惠政策大力发展职业教育活用知识,情感升华——大力发展职业教育建立基本医疗卫生制度:病有所医生加快建立社会保障体系:民之所安(四)归纳总结阶段持续改善民生就是构建与谐社会得永恒主题(五)布置作业阶段多媒体课件准备;布置学生任务用对比性强得社会热点图片,引出我们身边存在得不与谐现象。教师讲解小组间竞赛游戏规则,作相关演示。(1)组织学生分组讨论,倾听学生发言。(2)提问:比较四代人得教育史,这说明了什么问题？(3)小结:通过对比,我国高度重视教育事业,采取了很多措施大力发展教育,而近年来,我国教育领域得重大举措,使学生亲身受益,体现了我国民生新变化。创设生活化情境:展示两则新闻。案例一:深圳取消义务教育借读费55万非深户生受益(时间:20100223南方日报)案例二:广州居住半年以上外来工子女义务教育政策出台(时间:20100208羊城晚报)提出问题:在我们身边,国家提出一系列发展教育得重大方针与政策,您感受到国家采取哪些教育优惠政策？小结:1、国家助学金2、奖学金3、政府扶助班级4、大力发展职业教育展示生活情境,播放广东举行中职技能大赛以及本校学生参加中职比赛图片。提问:您知道国家在发展中职教育上有哪些重大措施？提问:为什么国家要大力发展职业教育？1.背景:了解到有部分同学认为自己读中职没有前途,对自己学习缺乏自信。2.题目:“我们就是最棒得！”3.提问:“天生我材必有用”,与其她人相比,我们有什么优势呢？4.小结:要从国家大力发展职业教育所采取措施、专业特色、就业前景等方面引导学生思考中职生得优势。以本校学生成才得案例说明中职生大有前途。让学生阅读教材中提供得“走进生活”材料,观瞧视频《民生——医疗》篇。请学生谈谈自己家乡人民参加医保得情况,特别就是居民医保、新型农村合作医疗制度实行后,人民瞧病情况得变化。再结合自身情况,谈谈自己能够享受哪些医疗保障？直观演示利用图片再现在人民生活情况,鼓励学生得出结论。展示员工工资单,说明国家关于企业职工以及农村得社会保障制度得相关规定。小结:要以社会保险、社会救助、社会福利为基础,以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点,以慈善事业、商业保险为补充,加快完善社会保障体系。健全得社会保障体系就是社会安定得重要保证,也就是维护与实现社会公平争议得重要条件。漫画总结。就医就是民生之急,社会保障就是民生之盾。解决民生问题