改正前：面对发展变化的社会生活一、教学目标1.了解我们衣、食、住、行方面的变化，感受社会的发展，积极参加社会生活，学会辩证的分析的分析问题，正确的认识社会。2．掌握从众心理的含义和表现，理解从众心理的的作用，培养独立思考的习惯，克服盲目从众。教学重点、难点“积极参与社会生活”是本课的教学重点，也是难点。同时该部分内容层次繁多，难点集中，是教学处理的难点所在。三、教学过程：1、观看短片《我的日记》引起学生的回忆学生说说自己观察感受到的社会生活方面的变化。比如，穿衣、交通、住房等方面的变化，学生回答完毕后播放准备好的中国人从70年代到现代穿衣、住房、交通方面变化的图片。社会生活日新月异的表现：吃、穿、住、用、行（板书）2、那么我们社会生活发生翻天覆地的变化的原因是什么？（展示中国改革开放的地图）问：改革开放的起始时间和第一个改革开放的城市是哪里？深圳，从1978年开始中国从深圳、珠海、汕头等地开始建立经济特区，逐渐扩展到东部沿海城市，又逐渐扩展到内陆所有城市。原因：a、党和国家建立正确的方针和政策；b、全面建设小康社会的指引；c、全国人民辛勤劳动的结果。（教师对于每一点进行深入解释）3、、家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳（展示第一句，学生对出下一句）我们要关心社会生活，参与社会生活，那么同学们你们参加过哪些社会生活呢？（学生回答）我们参与了这些社会生活活动，我们从中能够学到什么？学会生存、学会交往、学会做人学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。4、ppt展示春晚小品《扶不扶》图片集锦在社会生活中我们经常遇到这样的情况，在前一段时间深圳的一位女白领在地铁口跌倒，一个多小时，无人扶起，最终抢救无效死亡。那门我们同学们遇到这种情况该怎么做呢？（学生回答）要是被讹上了怎么办？（学生出谋划策）教师总结：“监控缺失，人心不倒”。社会具有复杂性，我们应该怎么面对困难和逆境？a、客观分析原因，独立思考，明辨是非。b、提高心理承受能力，斗志昂扬，积极进取。c、对生活充满信心，满怀热情。d、向困难和逆境发出挑战，将绊脚石变成垫脚石，获得成功。5、从众心理测试：事先准备好的六位同学叫到讲台，再叫一名不知情的同学站在其他六位同学中间，这六位同学听到教师“注意”一词后全部转身面向黑板，等中间那位同学跟着转身后其他同学再迅速转回来。班里其他同学观察中间同学的表现。教师采访中间那位同学“你为什么要跟着他们转身呢？你这是哪种心理表现？”从众心理Ppt展示：一位石油大亨死后到天堂去参加会议，一进会议室发现已经座无虚席。于是他灵机一动，大喊一声：“地狱里发现石油了！”这一喊不要紧，天堂里的人们纷纷向地狱跑去。很快，天堂里就剩下那位大亨。这时，大亨心想。大家都跑了过去，莫非地狱里真的发现石油了？于是，他也匆匆地向地狱跑去。但地狱并没有一滴石油，有的只是受苦。那么从众心理有什么影响？学生思考回答一方面可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好的社会风气的形成。另一方面，容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。马航客机去哪儿？（展示马航客机图片）学生回答教师也参与其中，结合前苏联击落韩国客机事件猜想马方击落客机，问学生这种根据各种媒体得出的结论属于什么心理？学生：从众心理。“那么马航到底去哪儿了？老师我这儿有了结果！”学生期待教师展示最后一张ppt，“欲知后事，请关注CNTV.COM”。6、学生总结本课改正后：面对发展变化的社会生活教学目标情感、态度、价值观：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。能力：克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。知识：正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。教学重点、难点“积极参与社会生活”是本课的教学重点，也是难点。同时该部分内容层次繁多，难点集中，是教学处理的难点所在。三、教学过程：1、观看短片《我的日记》引起学生的回忆学生说说自己观察感受到的社会生活方面的变化。比如，穿衣、交通、住房等方面的变化，学生回答完毕后播放准备好的中国人从70年代到现代穿衣、住房、交通方面变化的图片。社会生活日新月异的表现：吃、穿、住、用、行（板书）2、那么我们社会生活发生翻天覆地的变化的原因是什么？（展示中国改革开放的地图）问：改革开放的起始时间和第一个改革开放的城市是哪里？深圳，从1978年开始中国从深圳、珠海、汕头等地开始建立经济特区，逐渐扩展到东部沿海城市，又逐渐扩展到内陆所有城市。原因：a、党和国家建立正确的方针和政策；b、全面建设小康社会的指引；c、全国人民辛勤劳动的结