大班语言诗歌长大了做什么教案反思一、内容简述今天我们大班的小朋友们学习了诗歌《长大了做什么》。这首诗歌以孩子们对未来职业的美好憧憬为主线，富有想象力且充满童趣。通过教学活动，孩子们不仅学会了朗诵诗歌，更是在想象与表达中感受到了成长的快乐。现将本次教学活动的内容及反思进行简述。我们让孩子们通过观看图片或讨论的方式，激发他们对未来职业的兴趣。接着我们一起学习了诗歌中的每一句，孩子们在朗读中感受到了诗歌的韵律美。我们还通过角色扮演，让孩子们沉浸在想象中，体验不同职业的乐趣。我们进行了分组讨论，让孩子们谈谈自己长大后想做什么，给他们提供了自由表达的机会。整个教学过程充满欢乐与温馨，孩子们在轻松愉快的氛围中感受到了成长的快乐。接下来我会详细反思教学效果、教学方法等方面，思考如何进一步优化教学，让孩子们在快乐中成长，更好地体验诗歌的魅力。1.简述本次教学活动《长大了做什么》的背景和目的今天我为大家带来了大班语言诗歌教学活动《长大了做什么》的教案反思。接下来让我简单地为大家介绍一下这次教学活动的背景和目的。首先我们都知道孩子们的好奇心旺盛，他们每天都在探索、发现、成长。特别是大班的孩子，他们开始对自己的未来产生好奇和憧憬。《长大了做什么》这一教学活动，正是基于孩子们这一成长阶段的心理特点而设计的。这次教学活动的背景，是幼儿园课程安排中对于大班语言诗歌学习的要求，同时结合孩子们对于未来的美好期待和憧憬，以及他们对各行各业职业的好奇和兴趣。我们希望通过这次活动，帮助孩子们建立起对未来的初步规划意识，让他们了解到每个人都可以有自己的梦想和职业追求。2.引入诗歌《长大了做什么》的意义和重要性我们都知道，每个孩子都有一个大大的梦想，那梦想就像是他们心中明亮的灯塔，指引他们前行的方向。那么《长大了做什么》这首诗歌就像是孩子们梦想的启航号角，它用简洁、生动的语言，引导孩子们思考自己的未来，激发他们的梦想。在孩子们眼中，世界是充满奇幻和未知的，他们怀揣着无限的好奇和憧憬。而这首诗歌，就像是一把钥匙，打开了孩子们对未来世界的好奇和探索之门。通过学习这首诗歌，孩子们可以更好地理解和想象自己长大后的生活场景和角色定位。例如“我长大要做医生，救死扶伤是我的使命”，这样的诗句不仅能激发孩子们的想象力，还能传递给他们一种职业的使命感和责任感。此外《长大了做什么》这首诗歌也是培养孩子们价值观、人生观的重要途径。在朗诵和讨论诗歌的过程中，孩子们会逐渐形成自己的理想和目标，明白自己未来的责任和担当。这种教育方式是潜移默化的，但却能够深深地烙印在孩子们的心中。因此引入诗歌《长大了做什么》在这堂课中，不仅能让孩子们感受到语言的韵律美，更能引导他们思考自己的未来，激发他们对美好未来的憧憬和追求。这首诗歌就像是一座桥梁，连接着孩子们的现在和未来，让他们更加坚定自己的步伐，向着梦想前进。二、教学内容与方法今天诗歌教学内容是关于大班儿童对于自己未来的梦想和期待《长大了做什么》。这首诗歌以简洁明快的语言，描绘了孩子们心中丰富多彩的梦想世界。主要教学目标是帮助孩子们理解诗歌内容，激发他们对未来的憧憬和想象，并培养他们的语言表达能力和创造力。在教学过程中，我将注重引导孩子们积极参与，让他们用自己的语言描述自己的梦想，并通过诗歌的学习，感受到成长的快乐和期待。在教学方法上，我主要采用启发式教学法和情境教学法相结合的方式。首先通过启发式教学法，我会向孩子们提问：“你们长大了想做什么？”让孩子们分享自己的梦想和愿望。通过这种方式，不仅能激发孩子们的表达欲望，还能引出诗歌的主题。接着运用情境教学法，我通过多媒体展示与诗歌内容相关的图片和视频，为孩子们创设一个真实的情境，帮助他们更好地理解诗歌内容。同时我还会组织孩子们进行角色扮演，让他们通过表演的方式感受诗歌的情感和氛围。在教学过程中，我也会鼓励孩子们参与互动讨论和小组活动，让他们在合作中学习和成长。此外我还将采用朗读指导法，让孩子们通过反复朗读诗歌，感受诗歌的韵律和美感，提高他们的语言表达能力。我会根据孩子们的特点和实际情况，灵活选择和运用教学方法，使教学效果最大化。1.诗歌内容分析这首诗歌《长大了做什么》以孩子们天马行空的想象为线索，展现了他们对未来职业的美好憧憬和向往。诗歌内容贴近孩子生活，富有童趣和亲和力，容易引发孩子们的情感共鸣。诗歌中通过简洁明快的语言，描绘了不同角色长大后的职业理想。从小朋友的视角出发，涉及到科学家、宇航员、医生、警察等多样化职业，展现了孩子们丰富多样的梦想世界。每一句都短小精悍，既有孩子们的率真与憧憬，也不乏成人的关心与引导。在分析诗歌内容时，我发现诗歌不仅鼓励孩子们树立远大理想，还注重引导他们关注身边的普通职业。如医生、警察等平凡岗位上的工作者，在孩子们眼中同样伟大和值得尊敬。