学年度高考备考工作参考计划XX—XX学年度高考备考工作打算暑假(XX年7月份)期间,在温校长的亲身指导下,我同黄仁芳副级长一起制定xx中学XX—XX学年度高考备考工作打算,通过20多天的反复商量,几易其稿,同时,征求高三备课组长的意见,再由高三备课组长组织各科任老师进展讨论,才制定xx中学XX—XX学年度高考备考工作打算,高考备考工作打算如下:卧薪尝胆拾级而上——xx中学XX—XX学年度高考备考工作打算依照县委县政府的要求和学校年度工作打算,本学年我们将认真总结前几届高考的经历教训,认清情势,卧薪尝胆,发奋有为,强化治理,科学备考优化教学行为,,一心一意创“精品”,誓夺XX年高考新成功。一、工作机构和奋斗目的1、成立高考备考工作领导小组组长:x副组长:x成员:x备考领导小组职责:制定学校高考备考的工作打算及施行方案,指导高考备考的各项工作,分析研讨高考备考思想和最新动态,定期召开老师和学生的有关会议,检查备考工作的整体推进和详细工作任务的落实情况,采取鼓舞措施,调动高三全体师生的积极性,以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。级组领导分工:张x:学校下级领导,负责指导高三备考工作。黄x:负责高三全面工作。黄x:负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。钟x:负责高三一般班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。钟x:负责高三政教工作和蹲点四号楼。备课组长安排:语文:黄x理数:赖x文数:黄x英语:张x综合:黄x物理:钟x化学:邓x生物:张x政治:邹x历史:张x地理:王x体艺:邓x2、奋斗目的本届招生正取1125人(其中专长生45人),中考时考纪考风差,学生素养不高,落后面比拟大。从两年成绩来看,全年级仍没有突出的尖子,文理前10名的排名均不稳定,这部分学生没有单科优势;不管文理最高分仍不理想,理科前五名走向稳定,文科这个趋势还不明显,学生成绩稳步提高的趋势也不明显。全级8个重点班,一般班学生素养不高。因此,今年的备考情势相当严峻。依照学校初定的指标和高二考试成绩情况,列出各班高考奋斗目的。二、备考思想和工作方法1、采取“全面备考,优化三科,强化综合,平衡开展”的备考策略,提高备考效益。科任老师要有科学的备考思想,具有观察分析才能、研究才能、指导才能、反应交流才能和大局观念,具有“忧患认识,竞争认识,精品认识”,尊重学情,与时间赛跑,认真制订所授科目不同阶段的备考打算,实在提高备考工作水平。学科备考打算的制订不能仅依照上一届的高考难度作出推断,应认真研究新课标下的学科知识体系和考试说明,认真cyxfju研究近五年高考题的命题规律;备课组长要集中备课组全体老师的智慧,并将学科备考打算上交级组。2、提高执行力。今年级组工作的思维流程有三步:第一步,反应交流,集中全体老师的智慧;第二步制定方案,拟定工作标准,提出工作要求;第三步,执行,加强对老师工作内容、教学行为、工作质量的检查与监视,互相交流,及时总结阶段性工作,提出工作建议,提高备考质量。理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任老师之间的关系,激发老师岗位成才认识,表彰工作勤奋、备考成效突出的老师。3、课程编排是备考策略的一部分,级组在结合近年来备考经历的根底上,分析高考情势,充分尊重备课组长的意见,科学安排好全年课程,规划好各科课程编排。同时高度注重早读和晚读,早读时间不少于一个小时。4、充分发挥备课组的引领作用。备课组要加强备考研究,务必组织好专题检测,并能向级组提供科学有效的备考建议。强化责任认识,集思广益,资源共享,注重集体智慧和个人创新相结合,教学内容与教学进度实行“大统一,小灵敏”的原则;开设好示范课、研讨课,真正构成多层次研讨、优势互补的合作气氛。备课组必须坚持一个专题“一碰头、一研讨”,研讨交流时,要有明确的研讨目的,防止方式主义,不能把研讨会开成学校、级组工作安排的“通知会”。5、加强教法研究,引导学生构成良好的学习适应和自主、合作、探究的学习方式,提高学生的自学才能;引导学生熟悉高考评分标准,加强标准和速度训练。备考要加强高考观念,但不能单纯功利化。越是高三越要引导学生执著于对真理(科学规律、知识规律)的追求,学生内心的渴望才能激发他内在的斗志,才能让学生对本人提出严格的要求!6、常规工作教学教研化,科研课堂化,实在提高课堂教学效益。提高备课质量,倡导刻苦研究精神,加强教法、学法研究与考虑。上课教学目的明确,注重优化课堂教学,遵照“老师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则,把握教学的深度和广度;适度使用多媒体,大力倡导激情教学,引导学生积极参与,让学生对所讲所练内容进展考虑、领悟、消化,精确把握知识规律和才能要求。训练要有针对性。依照学情,精中选题,务必保证训练材料