鸡西市第四中学2012-2013年度上学期初三物理导学案《第一章第一节长度和时间的测量》导学案编制人：刘海波复核人：吕顺使用时间：2012年9月2日编号：1学习目标：1、会背时间和长度的测量工具和国际单位，会使用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别。2、体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。3、认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。学习重点：测量长度和时间的多种途径学习难点：怎样进行长度和时间的准备测量思维导航：学习长度和时间的基础知识后，用测量工具去测量长度和时间，同时体验日常物品或自然现象，学会估测长度和时间。一、自主学习（一）、时间的测量1、计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？2、时间单位时间单位：时间单位的符号：单位间进制率：3、停表的使用（二）、长度的测量1、常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。2、长度单位：3、长度单位的符号：4、长度单位间进率1km=____________dm=___________cm;1dm=_______cm=______mm;1cm=_______mm=_______um;1mm=_______um=_______nm5、刻度尺的量程：刻度尺一次能够测量的最大长度。刻度尺的分度值：刻度尺上一个最小的格所代表的长度。二、合作学习【合作探究】刻度尺的使用观察刻度尺:零刻线在哪里？____________________它的量程是多少？____________________它的分度值是多少?___________________刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。刻度尺的读数原则：准确值+估计值【组内活动】小组内每两个同学结成对子，测量身边的一个物体的长度。把读出的数据交到组长那里，组内交流所得数据的正确性。三、误差测量值和真实值之间的差异叫做误差。减小误差的方法：_____________________________。四、当堂检测1.有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2m，分度值是mm；皮卷尺：量程20m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用__________；（2）测量三级跳远的成绩用__________；（3）测量小笔记本的长度用__________。2、(2012上海模拟)教室门框的高度最接近于（）A.1mB.2mC.5mD.8m3.(2012北京模拟)下列有关误差的说法中，正确的是（）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差4.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较5.如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。B4546cm6.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。7.（2012天津模拟）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度C.黑板的长度D.饮水杯的高度8.（2012江苏徐州课改区模拟）章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A.18.77cmB.18.76cmC.18.74cmD.18.89cm