教你学好高中历史的三大法则（通用）初入高三，辞别高二的洒脱;初入高三，莫对明天彷徨;当我们走过高三，蓦然回首：高三，不过如此!下面，我们将针对刚入高三的“菜鸟”们奉上饕餮大餐——历史学习的三大法则，协助同学们过关斩将，同时期待同学们的凯旋。第一，兴趣至上——对历史学习保持浓重的兴趣“兴趣是最好的教师。”假如一个人觉得历史非常难，学习非常苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成教师布置的任务，而不是积极主动地学习。事实上，历史本身确实是非常有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。第二，方法为主1、读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、考虑题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联络的根底上明确此章节讲了什么征询题，以及围绕此征询题讲了哪几方面的内容。第二，依照教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些根底知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强经历。2、上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联络上下文的内容来经历。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个明晰的理解，然后弄清它的意义、作用、妨碍等，做到理解经历。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还协助你理解历史课文。3、“温故知新”和蔼于考虑。历史的学习是以经历为根底的，因此不断地回忆往常所学知识和对新的历史知识进展考虑是非常有必要的，如此不仅能加强经历，还能锻炼处理征询题的才能。如，在空闲之余，忽然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该立即回忆教材上的知识，假如有可能的话追根究底，考虑通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联络，把知识弄清晰，如此也算是时间的充分利用。4、整理、整合历史知识。针对历史知识比拟琐碎的征询题，我们就需要本人动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实依照历史开展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的构造和知识间的互相联络。所以，在整合的时候能够参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成本人的知识。5、解题的考虑。进入高三，考试会相应增多，因此合理安排考试策略并锻炼一定的解题才能是我们最大的目的。策略需要结合本人的需要相应作出调整，而解题则需要留意：一是“解”，即想尽一切方法解答征询题;二是“思”，即解题后的回忆和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”，马上获得的知识经历与教材相印证，回归课本。假如大家还不明白如何进展解后反思，能够参考一下《360°全解密》的方式，剖析标题的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种才能需要渐渐培养。第三，心态为辅——保持一颗平常心保持平常心，这是试题调研的教师对征询求助的高三同学说的最多的一句话。