美术教案美术教案8篇[精选]在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1教学目标：1、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程：一、导入新课、激发兴趣。在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力，探究方法。今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。1、观察猫头鹰的.身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。3、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。4、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。四、学生创作，教师巡视、指导。五、展示交流，评议欣赏。展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。）六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。美术教案篇2课时：1课时学习领域：设计*应用教学目标：1。引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。2。能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。3。在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。教学重点：设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力。教学难点：在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。课前准备：教师：多媒体，各种图案的图片，螃蟹图片6个。学生：彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。教学过程：活动一：（一）欣赏实物，接触花边。1。出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包，让学生观察；2。说出共同特点：都有美丽的花边装饰。（二）欣赏图片，寻找花边。1。《古代帝王画像》，让学生寻找花边。（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方）2。《古代建筑》。（屋檐、墙壁、门框等地方）3。小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美。（三）寻找生活中的花边，了解花边的作用。1。师：其实，在我们平时的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。2。学生讨论，回答。3。小结：通过同学们的仔细观察，我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的.各个地方，那么漂亮，那么精致，那我们今天就一起来研究这《美丽的花边》。（屏幕出示课题）活动二：寻找花边的规律（一）单独纹样1。（电脑演示）蝴蝶带着蝴蝶花边出现。2。问：这条花边是有什么组成的？（蝴蝶）3。（电脑演示）将单独纹样用框表示出来。4。定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。（二）一定的规律1。（电脑演示）出现另一条蝴蝶花边。2。问：有什么不同？（排列的方法不同）3。师用箭头表示出排列的规律。4。问：还有没有别的排列规律？（学生回答，师利用教具直观演示，并用箭头板画规律）5。小结：方法还有很多，只要同学们善于用心，就能设计出多姿多彩的花边。6。问：是不是单独纹样只能是蝴蝶之类的图案？有没有别的图案可以当做单独纹样？7。学生讨论、回答，师出示教具。8。小结：任何一个你感兴趣的能给人带来美感的图案都可以当作单独纹样。9。快速欣赏多条花边，提高学生的审美能力。活动三：