小班教案小班教案作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1【活动目标】1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、探索、发现生活中玩具的多样性及特征。【活动准备】1、会发生的'娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。【活动过程】1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。◎教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。◎幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。◎根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。【活动反思】开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。小班教案篇2活动目标：1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。活动准备：1、每人一个小动物头饰，小铃一个。2、空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。活动过程：一、探索活动，感知声音。师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。（引导用不同的方式玩铁罐）二、交流讨论，了解声音。1、讨论自己的探索过程。师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……）2、了解声音：你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？（声音）3、听辩声音。⑴选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。师：在摇动时，他们发出的声音一样吗？（不一样）⑵依次摇动铁罐，让听辩。师：他发出了什么样的声音？引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音，用滴沥滴沥描述米粒发出的声音，用沙啦沙啦描述沙子发出的声音同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么，并出示给看？⑶小结：原来不同的东西发出的声音是不一样的。⑷摇动装着树叶的铁罐。师：你听到了什么？（什么都没有听到）铁罐了有么有东西？（没有）打开铁罐，出示树叶，铁罐里装的什么？那为什么刚才你什么都没有听到呢？⑸小结：有的会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。三、知道耳朵能听声音。师：你们用什么来听声音的？（耳朵）摇动装沙子的铁罐，请捂上耳朵听一听。师：沙啦沙啦的声音听得清楚吗？（不清楚）四、游戏：谁的耳朵灵。⑴师：森林里的.xx小动物要开会，想请我们班耳朵最最灵的小朋友参加，你们想不想去？xx小动物：小朋友，请你们戴好头饰，蒙住眼睛，竖起小耳朵。⑵帮助小朋友戴好头饰。师：我们可以学哪个小动物走路？（小猫）怎么样走？（轻轻地）为什么要轻轻地走路？（脚步声音太响了，我们的耳朵会听不到小铃的声音，会走错路的）⑶小结，引导要保护耳朵。师：声音太响，我们的耳朵会不灵的，那能不能大声的说话？（不能）⑷准备出发。仔细的听，轻轻地听着小铃的声音到森林里。小班教案篇3温州三幼得胜园区彭雪凡活动目标1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。2、在认识同伴大名小名的过程中，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。活动过程一、你叫我答应教师：你们好，你们认识我吗？我也来认识一下你们。二、认识小名（一）提问：1、×××是谁？怎么又是你？2、怎么有两个名字？×××是谁叫的？教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼（