最新实训心得及感想实训心得体会(汇总12篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。实训心得及感想篇一精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。【要求】（1）坐姿端正；（2）盲打指法分配准确；（3）键盘盲打定位准确；（4）掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿、要动作连贯、一气呵成。【方法】（1）从基本键位4、5、6练习起。（2）再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，指尖抬起幅度1厘米以内，幅度不要过大。养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。整理摆放【练整理】传票在翻打前，首先要检查传票是否有错误、如有无缺页、重页、数码不清、错行、装订方向错误等、一经发现，应及时更换传票、待检查无误后、方可整理传票。整理传票即将传票捻成扇形。使每张传票自然松动，不会出现粘在一起的情况。【练摆放】整理好的传票应摆放在桌面适当的位嚣。如果使用小键盘，可将传票放在算具的左上方，贴近算具，以便于看数翻打。提示：捻成的扇形幅度不宜过大，只要把传票封面向下突出，便于翻页即可。练找页快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度和速度。【要求】（1）熟悉传票，首先进行找页练习。找页关键是练手感、能准确把握纸页的厚度。如：10页、20页、30页、50页等的厚度。（2）用左手迅速准确找到起始页数。【时间】本项目训练时间不少于1周。【形式】训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。练习一：单页翻找训练（1）由教师报起始页数，学生快速翻找。（2）由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。练习二：多页翻找训练教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。每组数量由少至多（5题、10题、20题……），循序渐进。此项练习可以采取不限时和限时不两种形式。练翻页左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。【要求】（1）票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。（2）左手翻页应保持连贯。【时间】本项目训练时间不少于1周。【形式】（1）先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。（2）翻页计算时，可先采用一次一页翻打、熟练后也可进行一次两页或三页的翻打。传票翻打快速准确进行传票翻打【要求】（1）手、眼、脑协调配合（2）精神集中，翻打同步（3）加强练习，分布进行【时间】本项目训练时间不少于10周。【形式】传票翻打要求眼、手、脑并用，协调性强，可以先练习第五行数字，因第五数字在传票的最下方，便于看数、记数，不易出错，待第五行数字的练习达到一定熟练程度后，训练行次再逐步上移。实训心得及感想篇二flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之一，越来越受关注。为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织20xx—3班的学生于20xx年x月x日至10月x日在机房进行了为期二周的集中实训。通过此次实训，同学们对flashcs3有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用flash制作动画的简单方法，能成功制作一些动画实例。一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训的目的是要求学生通过熟练运用flashcs3环境，熟悉flash的窗口界面和操作环境；了解flash面板组的使用；掌握flash文档的创建方法；了解如何设置flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立，编辑；熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建，编辑方法；熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建，使用；掌握按钮的创建，使用；掌握关键帧的应用，创建动画;熟悉动作面板;熟悉flash动画的播放，优化与发布的设置。本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。二、精心组织学生，认真做好实例在实习的第一天，教师就应让学生明确实习任务，考核办法，及实习完要达到什么水平，这些必须让学生心中有数。在实习过程中，进行跟踪指导、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。实例操作时，让学生先把书上的实例，或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟，其实也就熟能生巧了吧，然后再让他们根据实例创作他们自己的作品，达到举一反