南方出版社《新课程课堂同步练习册》答案：人教版语文七年级上名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）南方出版社《新课程课堂同步练习册》答案：人教版语文七年级上参考答案1*.在山的那边积累与运用1.chīshùnxuānkū2.(1)原意是发呆地想,这里指总是神往于大山外面的世界,极度迷恋。(2)隐蔽，不外露。(3)是“我”心情沮丧的主观感受。(点拨:“一切景语皆情语”，本希望看到大海，结果看到的依然是青黑的山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”痴心妄想，拟人的修辞手法。)(4)指幻想全部落空。(5)喧闹沸腾。3.(1)指自然界的海。(2)指美好的人生理想。理解与鉴赏1.比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。2.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都那样富有诱惑力。但爬上山顶后，“在山的那边，依然是山”，所以“我”会一次又一次地失望。3.“枯干”形容对海的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实有力。拓展与提高示例:名利庸俗;成功奋斗2.走一步，再走一步积累与运用1.chànsǒnghǎnlínxúnjièlǚ2.哀迂啜翼翼3.(1)啜泣辍学点缀(2)幕布羡慕日暮(3)俏丽峻峭稍微4.(1)告诫，教导。(2)形容人瘦削。(3)抽噎，抽抽搭搭地哭。5.C理解与鉴赏2.第一次:害怕的哭，害怕自己会死。第二次:高兴地哭，高兴自己成功了～3.不能。“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。4.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。5.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可。拓展与提高1.示例:?应该说刺中有花。?虽然有刺，但花很美。(意思对即可)2.示例:?生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布;悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气;只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和钾者。、?悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺;无视美丽，却放大了丑陋;不憧憬美好的未来，企步于服前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光～3*.短文两篇积累与运用1.敛恕颤苟2.卑贱微小，地位低下。形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。3.美丽外表联想和想象精致仔细一丝不苟托物抒怀状物抒情4.示例:生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生珍惜生命就要珍惜今天。——谚语谁能以深刻的积极3(不一样前一个指实景，后一个指更广阔的天地4(人的心情柳人借物写人5(明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度6(示例:柳枝欢快地笑着、跳着。生动形象地写出柳树的情趣盎然。4.紫藤萝瀑布积累与运用1.língdīngtiǎoqiúdiàn迸伫藤绽2.(1)挨接推挤(2)凝望流过压3.(1)忍不住笑。(2)文中指神奇美味的酒酿等。(3)孤独无依地，独自。理解与鉴赏1.从侧面突出紫藤萝花的魅力繁茂，设置悬念、吸引读者，埋下伏笔，引起下文对紫藤萝花的描绘。2.从色、形、态三个方面描写。(1)色:一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。(2)形:像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。(3)态:仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。3.A句用了比喻的修辞手法，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地表现出花的繁盛，隐含了生命的绵延长远。B句用了拟人的修辞手法，将花朵拟人化，生动形象地写出了花的情趣盎然。拓展与提高一、1.赞美哈尔滨人。2.点明排比、比喻修辞手法及其作用即可。二、1.小蜜蜂影响了“我”的闲暇心情，影响了“我”的野餐，将它赶走，它又返回来，使“我”失去耐心，惹恼了“我”。2.表现小蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力。3.小东西生灵4.作者由开始的厌烦和憎恨转变到后来同情、可怜小蜜蜂，进而被它的精神所感动。5.强调了生命的可贵，表现了作者对生命的敬畏，同时也为自己几乎扼杀一个弱小生命感到懊悔。5.童趣积累与运用1.稚唳藐壑2.(1)怡然自得(2)明察秋毫(3)庞然大物3.(1)瞪大眼睛(2)正(3)脖颈通“僵”