项链教案项链教案范文锦集7篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的项链教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。项链教案篇1戴项链的故事作品分析：这是一篇充满了童趣的故事，生活中，我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情，家长也经常有说教无效的头痛经历，然而故事就是通过一个个活灵活现，性格迥然的小动物形象在面对诱惑时，有的抵抗住了，有的通过想办法动脑筋来抵抗，有的没有经受住抵抗，违反规则来反映只有经受住考验，抵抗住诱惑，坚持到底，成功更甜蜜。这既是一场跑步比赛，更是一场毅力比赛。一、活动目标1.能仔细观察画面的一些细节及变化，理解故事情节。2.乐意发表自己的想法，语言清楚完整。3.懂得坚持能获得成功的道理。二、活动准备教师：单页多幅图片一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。幼儿：见儿童用书21页。三、活动过程（一）活动流程图激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑（二）活动流程：1．激趣导入教师引导语：小朋友，你们瞧，我是谁？（老牛裁判）今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链，（插问：这是什么项链呢？引导幼儿观察项链）如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判？2．观察图片理解故事内容（1）观察图片一教师引导语：小裁判们，让我们去看看哪些动物来参加比赛？观察图片一，提问：哪些动物来参加比赛了？教师过渡语：瞧它们已经准备好了，戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。观察图片二教师引导语：听到哨声，小动物们撒开腿向前跑去。跑着，跑着，在路上发生什么事情？（幼儿相互交流后表达，在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节，启发幼儿推测动物们的心理）教师小结：小猴——没跑多远，小猴盯着果子项链抓耳挠腮。公鸡——公鸡将玉米粒数了又数，越数越心痒。小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。教师过渡语：糟糕，食物项链把小动物们馋得口水直流，小动物们能坚持跑完吗？我们来猜一猜。（鼓励幼儿大胆表达自己的猜测）[page_break]（2）观察图片三教师过渡语：小动物们是怎么想怎么做的呢？我们接着完下看。提问：小裁判们，你看见了什么？教师引导语：小猫在干什么呀？（小结：小猫实在忍不住，就停下来吃起干鱼项链了。）小猴和公鸡他们在做什么？说什么呢？（小猴子想出了交换项链的好办法）小羊呢？它有没有把项链吃掉，它是怎么想的呢？（小羊想：连馋嘴都忍不住，多没出息呀。小羊没吃青草项链继续向前跑）3）观察图片四教师引导语：①比赛马上就要结束了，小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军？（教师出示奖牌）谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。②教师出示图片四，引导观察：小裁判们，现在你们可以商量一下。（幼儿相互交流自己的判断）建议教师小结：有的小裁判认为小猴真聪明，想出了解决问题的好办法，应该得冠军；有的小朋友觉得小猫跑在最前面应该取冠军；也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。你们讲得都有道理，不过，今天我们进行得可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的'才能获得冠军。小裁判们，请帮忙检查一下他们的项链。教师再次提问：现在你们再看看谁能获得冠军呢？幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。迁移提问：小朋友，你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢？（涂颜色的时候，体育锻炼的时候……）（4）小结：的确，我们会碰到一些让我们难以坚持的事情，这时候你可以想想“戴项链比赛”，想想获得冠军的小羊，坚持下去，或许你就会获得成功。3．完整倾听故事教师引导语：这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。4．质疑教师小结语：今天的比赛真精彩，下次我们小小运动会时再请大家当裁判。项链教案篇2活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。活动重点：在欣赏与讲述中理解绘本内容，感受数学活动的有趣。活动难点：让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。活动准备：1、PPT《小刺猬的项链》。2、排序练习操作纸人手一份。活动过程：一、故事导入，引起兴趣。1、看ppt封面图片，提问：教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（小刺猬的图片）他就是我们今天故事里的主人公，它的名字叫拉亚。2、欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT，讲述：教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。它是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有