培训师的学习计划建议范文（18篇）计划是为了更好地组织时间和资源，达到既定的目标而进行的安排和规划。制定计划时，要考虑到资源的可用性和限制，以及可能遇到的风险和挑战。以下是小编为大家收集的计划范文，供大家参考，希望对大家制定计划有所启发。培训师的学习计划建议篇一学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思想，教学风格，邓蝴梅工作室骨干教师省级培训学员跟岗学习计划。师徒制。学员按学段进入工作室跟岗学习，采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。2.体验学习。给学员提供直接观察名师课堂教学行为的机会，让学员身临其境，进行持续的、随时的、细致的观察与体验，从而获得真实、全面、深刻而又强烈的印象。3。成为“反思性实践者”。为学员提供一面反思的镜子，学员可以从他人的教学实践中通过“比较分析”的方式反思自己的优点与不足，并在他人的`教学经验中发现可供自己借鉴的模式、方法和策略。4。同伴互助。主持人和学员既是师徒关系，同时也是合作学习的伙伴，学员和主持人通过平等交流、合作分析、相互讨论等多样化的方式，实现共同发展的目标。20xx年10月24日——20xx年11月13日。1、前期准备（10月24日前）。跟岗学员结合本人教学实际，做好自身教学的现状分析，找出现存问题，制定出切实可行的学习计划，明确个人在教师工作室的学习重点，工作计划邓蝴梅工作室骨干教师省级培训学员跟岗学习计划。2、10月24日上午：学员到达。进修学校安排食宿。下午：召开座谈会，跟岗教师和工作室成员互相认识了解。3、第一周。10月25日星期一上午：工作室主持人介绍学校教育教学情况，跟岗教师了解所在学校的教学理念及特色。下午：学员制定跟岗学习计划及专业发展计划。10月26日星期二上午：学员交流跟岗学习计划及专业发展计划及分析课题。下午：学员分析课题开题报告会。10月27日星期三上午：高年级阅读教学示范课自己的花是让别人看的；低年级阅读教学示范课丑小鸭；上课教师说课。下午：学员交流评课。10月28日星期四上午：口语交际示范课说广告；作文指导示范课商茂活动；上课教师说课。下午：学员交流评课。10月29日星期五上午：课外阅读示范课小蛇散步我的科学漫画书儿童诗教学。下午：学员交流评课。4、10月30—10月31日深圳文化考察。5、第二周11月1日星期一上午：略读课文教学示范课；主持人讲座。下午：学员交流评课。11月2日星期二跟岗教师上常态课（6人）。11月3日星期三上午：跟岗教师上常态课（4人）。下午：参加龙岗区教育局教研室组织的“同课异构”活动。11月4日星期四上午：主持人、学员评课。下午：课题分析、论文撰写研讨活动。11月5日星期五跟岗教师准备汇报课。6、11月6-7日深圳文化考察。7、第三周。11月8日星期一跟岗教师上汇报课（6人）。11月9日星期二上午：跟岗教师上汇报课（4人）。下午：主持人、学员评课。11月10日星期三上午：龙岗区直属清林小学、福安学校访学。下午：参加区教研组织的“同课异构”活动。11月11日星期四参加珠海诵读活动。11月12日星期五上午：交流课题研讨的体会。下午：学员汇报跟岗期间的工作学习体会和收获。完成跟岗学习总结报告，交导师。11月13日学员返程。20xx年10月5日。培训师的学习计划建议篇二为了提升个人业务水平，拓宽视野，增长才干，促进专业能力水平的提高，更好的为学校做好行政服务工作。根据20xx年xx市学校中层挂职培训通知的要求和安排，特制定个人挂职培训学习计划：通过六周时间的深入学习、观摩及与常州市局前街小学校长、中层、教师、学生等全方位“亲密接触”，了解局小基础教育办学特色，对局小新一轮发展规划、办学理念、校园文化建设、行政管理、教学管理、德育管理以及课程建设、课题实施、特色活动等一系列管理流程有全面而深入的了解，从中得到经验与借鉴，反思与运用。通过学习返回学校能够根据学校的发展现状提出合理化的改进建议，促进学校优质发展。20xx年10月31日——12月9日。1、全面参与局前街小学教学管理活动，全面了解该校的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程。2、通过参与局小行政例会、班主任例会、年级组教研组工作会议、各年组教学质量分析会、各学科备课组活动，全方位观察学校管理运作，学习其先进经验，创造性的'运用。培训期间，积极参与各种活动，并做好学习笔记，写好挂职日志，并及时高质量地完成计划中布置各项培训任务等。3、通过听取李伟平校长的学校介绍，与该校领导、中层干部及教师的交流、访谈，了解局前街