HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com题目买新书备课人李亚清教学目标1．在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。2．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。3．经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。教学重难点在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。教学准备电脑课件课时安排1课时教学过程一、情境创设，激发兴趣同学们，生活中处处有数学，最近学校图书室买来一批新书，那里可藏着很多的数学问题。走！咱们一起看看去。二、探究新知：1、出示主题图,提出问题：（1）谁能来说一说发现的数学信息（图书室有200本书，2个４层的书架。）（2）根据图中的信息能提出哪些数学问题呢？2.合作探究。看同学们提了这么多的问题，今天重点要解决的问题：平均每个书架每层放多少本书？3.展示交流4种不同的解题方法。（根据学生的汇报板书在黑板上）200÷2÷4200÷（2×4）=100÷4=200÷8=25（本）=25（本）200÷2=100(本)2×4=8(层)100÷4=25(本)200÷8=2师总结：第一个是按书架分先求一个书架有多少本书，第二个不按书架分，先求的总层数。然后按总层数分，虽然思路不一样但是都是平均分，我们都能解决同一个问题。5、比较这几种算法有什么相同点和不同点。你最喜欢用哪种方法？和同桌说说看。师：你喜欢用哪种方法就用那种方法。师：（1）、（2）列的是分步算式，（3）和（4）列的是综合算式。像这样有乘有除的算式叫乘除混合运算。6、观察算式，发现运算顺序师：像这种连除、乘除混合运算，在算的时候怎样判断先算什么后算什么呢？请大家仔细观察（3）、（4）两个算式，比较一下，看看在计算顺序上你有什么发现？可能情况：算式不同，得到的结果相同；（从左往右算，）（3）式没有括号，先算200÷2，后算100÷4；（4）式先算括号里的，再算除法；乘除混合运算的运算顺序：HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com乘除属同级运算，在没有括号的情况下，按从左到右的顺序算。如果有括号，要先算括号里边的，再做括号外面的。8、小结：像连除法和乘除混合运算这样的同级运算都是从左到右一步一步计算的，如果有括号的先算小括号里的，再算括号外的。（板书）同时，我们知道从不同的角度去思考问题，列出来的算式也不同，但最终都能把问题解决，希望同学们在以后解决问题的过程中也能像今天这样多动些脑筋。四、巩固知识师：接下来可要大家一起开动脑、动口、动手哦，准备好了吗？1、说出下列的运算顺序，不计算。144÷3÷6420÷（3×2）556÷4×884×5÷4742÷（63÷9）464÷（4×2）2、小马虎做的题对吗?60÷(3×2)=20×2=40()3、深化与拓展——游泳小军去游泳，他在泳道内游了4个来回,共游了200米,这个游泳池的泳道有多长?(1)引导理解”来回”什么意思?谁来走一走,在走道上走一个来回?(2)我们知道了来回就是去了再回来,4个来回就是去了再回来(4)次(3)自己独立解决这道题(4)汇报,展示HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网4、选择(1)一本故事书有756页,小明每天看6页,要多少周才能看完?正确算式为:()A.756÷7÷6B.756×6÷7C.756×6×7(2)一本红树林,淘气6分钟看了624页,那5分钟看了多少页?正确列式为:()A.624÷6÷5B.624÷6×5C.624÷(6×5)(3)学校阅览室如果有3个书柜,每个书柜有3层,那么801本书平均分到每一层,那么每层平均放多少本?正确列式为()A.801÷(3×3)B.801÷3÷3C.801÷3×3五、课堂总结：今天这节课我们解决了什么问题？你有什么收获或感受？板书设计修改及补充内容Xkb1.com