最新学校圣诞节活动的策划方案(模板19篇)制定方案时，应该考虑到可能出现的变化和风险，并做好预防和应对的准备。一个好的方案应该合理分配资源，充分利用现有的条件和优势。以下是一些方案制定的关键要素，大家可以参考一下。学校圣诞节活动的策划方案篇一1.音乐圣诞礼物。2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。1.在游戏中理解并掌握方位词上下里外。2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。）二、圣诞老爷爷的礼物1．找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。）2．游戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的`感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。（析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。）3．唱一唱圣诞礼物。（1）教师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的.形象，利用幼儿熟悉的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。）（2）幼儿跟着教师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！4．自由选取自己喜欢的礼物。师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物。（析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。）5．与礼物捉迷藏。师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪里了？（析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的欲望。）三、打开礼物看一看1．摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2．拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。3．品尝、分享糖果。在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。学校圣诞节活动的策划方案篇二每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，来上课的孩子们就向我打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧。以下是我设计的初步活动方案，希望通过活动能给孩子们带来欢乐：12月24日。1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。3、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。1、收集有关圣诞主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。3、jinglebells（铃儿响叮当）碟片。4、和孩子一起布置教室。一、聆听节奏乐铃儿响叮当。1、激发学习的兴趣，引出圣诞节由来。2、请学生相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。二、介绍圣诞节的由来。三、圣诞节与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距。四、表演节目：人人参与，大家在表演中充分展示才华、体验快乐。五、和老师、同学互相抽礼物！看看抽的是谁的礼物，可要好好准备礼物哦！学校圣诞节活动的策划方案篇三一、活动目的：1．提升店铺人气，增加中国黄金加盟店的销售额。2．提高中国黄金在当地的知名度，达到扩大市场份额的目的。3．提高中国黄金在当地市场的美誉度，达到长期销售的目的。二、活动时间：三、活动主题：中金购物送大礼，圣诞元旦优惠多。四、活动