研修活动方案设计（模板）研修主题课前3分钟历史小故事-----在历史课堂教学中的作用背景原因新课程要求历史有效教学，培养学生的创新精神和创新能力。将科学性、趣味性、思想性有机的集合起来。增强课堂教学实效性，减少学生的课业负担，着力创设美得教学情境。历史本身又具有陈旧性，加之中考分数所占比重小的学科地位。使学生对学习历史兴趣不浓。因此提高学生学习的兴趣非常重要。活动目标“课前3分钟历史小故事”能够激发学生的学习热情，促进历史课程的有效教学，势在必行。为此创设了“课前3分钟历史小故事”这一环节。激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。使学生眼里“弃之可惜，食之无味”的历史课，充满活力。满足了学生的需求。符合新课程“一切因需而设”的理念和要求,促进课堂教学的有效生成。活动步骤整个环节分为三个部分：课前学生要通过图书室、网络等手段和其他途径搜集历史小故事素材。所选的素材一定要贴近历史。尽量与本课所学知识内容有关，但是不做硬性要求。然后由学生对所选素材进行整理，要考虑到故事的篇幅是否符合3分钟限定，故事情节是否吸引听者，故事结构是否完整，是否有准确的标题。定稿后，对历史小故事进一步熟悉，已达最后的脱稿。为课前讲述做好准备。准备的时间大约定为一周，让学生拥有充足的时间，不至于产生压力。使其乐于参与，充满热情，才能事半功倍。这一准备过程。对学生的搜集、整理、概括总结能力的培养，效果较好。课上。讲故事的同学站在讲台上，面相全体同学讲述。表情自然，仪态大方。3分钟内完成。