中职学校新能源汽车专业信息化教学资源建设探析作者：蓝冰原来源：《科教导刊》2024年第07期摘要教育信息化背景下，信息化教学资源的开发建设对于课程教学质量具有显著的影响。如何科学有效地进行信息化教学资源建设，是现阶段职业院校推进课程体系优化发展过程中应重点关注和思考的问题。鉴于此，文章以中职学校新能源汽车专业为对象，在简要阐述信息化教学资源特点及资源建设价值意蕴的基础上，对专业信息化教学资源的开发建设方法进行探讨，以供参考和借鉴。关键词中职学校；新能源汽车专业；教学资源中图分类号：G718.3文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.7.006ExplorationofInformationTechnologyTeachingResourcesConstructionforNewEnergyVehiclesMajorsinVocationalSchoolsLANBingyuan（BeibuGulfVocational-TechnicalSchool，Qinzhou，Guangxi535000）AbstractUnderthebackgroundofeducationalinformatization，thedevelopmentandconstructionofinformation-basedteachingresourceshaveasignificantimpactonthequalityofcurriculumteaching.Howtoscientificallyandeffectivelycarryouttheconstructionofinformationtechnologyteachingresourcesisakeyconcernandconsiderationinthecurrentprocessofpromotingtheoptimizationanddevelopmentofcurriculumsystemsinvocationalcolleges.，Inthisviewofthisarticlewilltakethenewenergyvehiclemajorinvocationalschools，andasbasedtheobjectonabriefexplanationofthecharacteristicsofinformationtechnologyteachingresourcesandthevalueofresourceconstruction，explorethedevelopmentandconstructionmethodsofprofessionalinformationtechnologyteachingresourcesforreferenceandreference.Keywordssecondaryvocationalschools;majorinnewenergyvehicles;teachingresources绿色发展背景下，新能源汽车行业进入蓬勃发展时期。为培养出更多、更优质的应用型专业人才，为我国新能源汽车行业发展提供更有力的人才支撑，中职院校愈发重视新能源汽车专业的建设，积极探索提升专业教学质量和水平的有效路径。鉴于新能源汽车专业教学内容专业性较高、涉及领域较广，传统类型的教学资源难以获得良好的教学效果，教育信息化背景下，中职院校教师应充分认识到信息化教学资源的优势，明确信息化教学资源建设的重要价值，并积极探索专业信息化教学资源的建设方法。信息化教学资源的特点1非线性化1.1人的思维和记忆呈网状、放射状结构，在认知的过程中会基于联想和想象对信息进行多样化的加工处理。教材、书籍等传统的教学资源，其结构编排具有固定的顺序，呈线性结构，这种结构虽有助于系统化地呈现、讲解知识，但制约了学习者智慧和潜能的调动，不利于发散思维、想象力及创新能力的发展。而微课、慕课、PPT、微动画等信息化教学资源的开发设计过程中，通常采用模块化的设计形式，会根据教学主题和需求，自由组合知识内容，灵活设计结构形式，这种非线性结构的教学信息构建形式，更符合学习者的思维特征，更有助于教學质量和效果的提升[1]。数字1.2化信息化资源的开发和应用以计算机技术、多媒体技术为支撑，基于信息技术的处理转化，信息化资源具有较高的数字化水平，相较于传统类型的教学资源，具有信息容量大、储存方便、信息呈现更加直观形象、互动性更强、可实现图文声像的快速整合处理、使用便利等突出优势，能够为教学活动提供更有力的支撑[2]。网1.3络化网络技术是现代信息技术的