会计学教学目标：1、了解诗词的文体特征和创作要领。2、把握散文的文体特征和写作要求。3、掌握诗词和散文的艺术鉴赏方法。4、掌握文言文阅读的一般要领。学习建议：1、通过诗词作品的阅读，来体会诗词的艺术鉴赏方法。2、根据(gēnjù)散文阅读理论，鉴赏典范的叙事散文、抒情散文、议论散文和科学散文。3、结合语文教学实践，进行散文创作的实践和尝试。4、参照语体文来把握文言文阅读的特殊方法。第一节诗歌(shīgē)鉴赏概说第二节古诗(gǔshī)鉴赏古体诗和近体诗的区别(qūbié)：一、古体诗二、古代(gǔdài)格律诗律诗每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等均有一定规则。包括五律和七律，前者八句40字，后者八句56字。按常规，颔联和颈联必须对仗，首联、尾联可对可不对。对仗的特点：句法相同不能用相同的字词性要相对绝句每篇句数、字数(zìshù)、平仄、用韵、对仗等均有一定规则。包括五绝和七绝，前者四句20字，后者四句28字。委婉曲折，语言简洁，似绝而续，一般以第三句为主，诗句承接宛转变化。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。要点：古诗鉴赏不能局限于那个时代的历史环境。我们要在具体的艺术画面中寻找那些具有穿透力的、超越历史时代的文化精华，从而得到(dédào)思想和哲理的启迪。步骤：直译诗意——内容分析——艺术特色第三节现代诗鉴赏(jiànshǎng)要点强调：注意通过跳跃性的诗句，来体会潜藏于诗句的奔涌激情，从而来感受具有当代色彩的时代节奏。练习(liànxí)：解读余光中《白玉苦瓜》第四节词鉴赏(jiànshǎng)要点(yàodiǎn)强调第五节散文(sǎnwén)鉴赏概说散文(sǎnwén)的艺术鉴赏（重点）诗情文采的铺染所谓诗情，就是散文的语言(yǔyán)要有诗一样的情调，它是发自肺腑的话语，是经过加工的、精心锤炼的结晶，是最自由潇洒的语言(yǔyán)。所谓画意，就是散文的语言(yǔyán)必须具体形象、生动感人、惟妙惟肖，使人如临其境、如闻其人、如闻其声。语言(yǔyán)要有音乐美、节奏美、色彩美、形式美。要点(yàodiǎn)强调：散文鉴赏要强调意境的审美感受。可以说意境是散文的神韵和灵魂所在。第六节叙事(xùshì)散文鉴赏第七节抒情散文鉴赏(jiànshǎng)第八节议论(yìlùn)散文鉴赏练习：解读瞿秋白《儿时》，回答以下三个问题：1、试译文章开头诗意并说明(shuōmíng)其在全文中的作用。3、这篇文章表达了什么深刻的思想？其主题方式有什么具体(jùtǐ)特点？第九节科学(kēxué)散文第十章文言文阅读(yuèdú)实词：乃重修岳阳楼重新卖炭翁，伐薪烧炭南山中砍虚词：燕雀安知鸿鹄之志哉！怎么（疑问代词）陈胜王凡六日。总共（副词）古今词义变化：池非不深也。古：护城河今：水池子衣食所安，弗敢专也，必以分人。古：养生(yǎngshēng)今：安全、安定基本句式：“非……则”表选择，译为“不是……就是……”例：“非死则徙尔。”“……者……也”表判断例：“夺项王天下者，沛公也。”小结:本章主要阐述了文本阅读的本质和功能，以及不同学科的阅读理论和方法，同时还介绍了信息时代电脑阅读的新方法。它可以为学生提供不同的方法论和手段，拓展多元化的解读途径，从而来增强(zēngqiáng)学生的阅读素质和能力。练习：释读宋沈括《雷电》思考练习解答(jiědá)要领：内容(nèiróng)总结