《雪》读后感[通用]《雪》读后感15篇当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《雪》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《雪》读后感1书中的每一个人物都是如此生动，充满个性。比如年轻有为的军事将领少剑波，他的冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都让我佩服。杨子荣给我留下了最深刻的印象。自从我看了电视剧《林海雪原》以来，他一直是我崇拜的英雄。为了彻底消灭威虎山上最后也是最顽固的顽匪，少剑波和杨子荣几夜未眠，共同上演了一个机智而强大的“智取威虎山”……对他们来说，死亡并不可怕，鲜血，也是为了这片他们深爱的土地，为了他们可爱的村民。无论情况多么危急，他们都无法退缩，因为他们心中的一种信念——真正解放人民，支持他们在暴风雪中一次又一次地站起来，直到最后的胜利。他们坚持追求自己的人生目标，不怕层层的`障碍。即使到了“山重水无路可疑”的地步，他们也愿意努力奋斗。也许他们认为，面对自己的生活，只有奋斗，他们才能无怨无悔。如果一个人没有理想，他会对自己的未来和路感到困惑，徘徊，成为一只迷失的羔羊，在黑暗中消失。我意识到，作为一个年轻人，我们必须有自己的目标，有坚强的意志力，勇气战斗，永不放弃信念，所以我们永远不会被精神击倒，也不会因为中途的失败而放弃我们的理想。理想，是生命的灯塔，但也是生命的另一边。在理想之灯的指导下，我们不会在生活的道路上迷失前进的方向。仔细品味《林海雪原》一书，我发现它不仅讲述了解放战争初期的土匪镇压斗争，也讲述了一种智慧和勇气，让我对生活有了新的认识。《雪》读后感2昨天，我接了一个关于《雪》的主题阅读的稿子，编辑的要求，其中的“读后感言”希望由学生写，至少要以学生的口气来写。由于交稿的时间很紧，我先天晚上找了几篇文章，第二天找来四位学生，给他们每人一篇文章，要他们写读后感言。我没有进行任何指导，只让他们喜欢文章的什么，就写什么。老实说，这种放羊式的交代，我不抱太大的希望，只是为了了解一下他们的心理，然后，我再以他们的口吻自己来写算了。但下午，他们交来的读后感言，却有些出乎我的意料之外，写得还像模像样。我读过张秀亚《雪》的感言：雪，我也见得很少，记忆里的雪，都是轻盈飘逸的，很珍惜，用来打雪仗。对于雪的概念，当然也理解不深，但，看过张秀亚的《雪》后，心里猛然升起一种对雪由衷地赞美之情。文章一开篇就采用疑问句，提起了我的兴趣，令我迫不及待地往下读。接下来，作者的`描写，更是惟妙惟肖。树“闪烁着银白色的欢笑”，拟人的手法，使静止的雪的画面立即变得生动起来，让人的心情也变得快乐无比。接着往下读，就更耐人寻味，“但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着.。”我读起来，就像是父母守候我们一样，产生了一种共鸣，非常的温馨。“这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。”形象的比喻，让人有种身临其境的感觉。总之，本文语言优美，运用了多种修辞手法，把雪景描写得十分逼真。《雪》读后感3今天我读了鲁迅的《雪》这篇散文，它非常耐人寻味，蕴藏着很深奥的道理。尤其是最后一句话“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”让我永不忘记，时刻牢记在心。这篇文章共描述了三种雪：一种是尚未化为雪的“暖国的雨”；第二种是滋润美艳之至的“江南的雪”；第三种是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，作者的人生态度相吻合了。俗话说雨是雪的最初阶段，雪是雨的升华，作者用肯定的`语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神，同时对它的不幸寄予深切的同情，赞扬了朔方的飞雪是雨的灵魂，也就是说它仍然保持了雨的自由。作者表现了对南方局势的担忧，那是被美化和吹捧的一种暂时假象，是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。鲁迅先生通过雪来告诉大家，要像雪一样无论做什么事，都必须要靠斗争才能取得胜利，只有这样我们才会有光明的一天。《雪》读后感4在这个暑假，我读了《雪柿子》。这本书共有8个章节，最喜欢的是第一章《雪柿子》。主要讲很久很久以前的一个冬天，村里人都忍受饥饿的煎熬。村里有一个小男孩，名叫树鱼，他每天早上只能喝一碗稀粥。一天，树鱼去后山上找吃的，在那很少人去的山坡上，他发现了一树柿子，指头挂着柿子大小，上面小部分落着雪，看上去像白糖，下面大部分因被雪水洗过，呈金红色，透亮，如同打过蜡。所以，树鱼称他们为“雪柿子”。这仿佛在天堂里，在仙境里，这不是童话，而是一个叫树鱼的孩子看的真真切切的'实景。树鱼拥有一树柿子，他决定先摘下一颗吃掉，再摘两颗带回家，其余