小学数学教案小学数学课件教案作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小学数学教案小学数学课件教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教案小学数学课件教案1教学内容：____________________________________教学过程：【第二课时】一、回顾旧知。谈话：昨天我们学习了口算两位数加减两位数的方法，你还记得怎样做吗，让我们来看这些题，争做“快乐速算小蜜蜂”。1、出示题目23+15=48+32=30+57=19+43=36+27=27+33=64+29=75+16=76—23=98—74=60—18=51—26=95—27=84—57=49—16=2、回顾方法以第一组为例，请两名同学分别说一说口算的方法。3、全班汇报以做题速度和准确率为准，评选出“快乐速算小蜜蜂”[设计意图]通过简单的练习，帮助学生回顾前面所学知识，主要是让学生再次巩固口算两位数加减两位数的方法。二、解决问题。谈话：今天，我们再来做一只勤劳的小蜜蜂，用昨天学过的方法解决生活中的实际问题。1、热心帮助小蜜蜂（2）讲解做法：要想解决问题你是怎么想的？怎么估计的？又是怎么计算的？（3）独立完成，全班汇报2、问题高手小蜜蜂（2）讲解做法：你能提出什么问题？你是怎样解决的？（3）小组合作完成：小组成员轮流出题，大家同做。（4）全班汇报：根据每个小组提出问题数量的多少，评选出“问题高手小蜜蜂”3、实践体验小蜜蜂（2）解决问题一：学生独立解决，交流想法。（3）实践体验：找几组同学实际做，教师记录每组的数据，其他学生根据数据独立解决问题，交流想法。[设计意图]通过设计一系列由浅入深，由课本到生活的有层次、有梯度的练习，让学生进一步巩固知识，掌握方法，提高计算的速度和准确率。老师与学生共同完成，在完成的过程中给予一定的指导和帮助。三、总结感悟。谈话：这部分知识学完了，你觉得它对你有什么帮助呢？[设计意图]帮助学生梳理所学知识，理清方法，在实际运用中充分感受到数学与实际生活的联系，提高学习数学的兴趣。答：小学数学教案小学数学课件教案2教学内容：教材第______页练习___第___题教学要求：1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法，提高计算的正确率。2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系，掌握各类应用题的分析、解题的思路，能正确地解答三类不同的应用题，进一步培养分析、综合、推理、判断的能力。教学过程：一、计算练习做练习十二第8题后两题（加和减）1、指名两人板演，其余做在作业本上。2、集体订正，让学生重点说一说计算过程。3、提问：笔算加法和笔算减法有什么相同的地方？加法计算个位满十要怎么办？减法计算个位不够减怎么办？二、应用题练习1、看图列式（1）示线段图。（用线段图分别表示蓝墨水28瓶，红墨水20瓶，求蓝墨水比红墨水多几瓶）请小朋友说说图上是什么意思？哪种墨水的瓶数多？怎样列式？为什么用减法算？28－20表示什么意思？这道题的问题还可以怎样提？为什么？（2）在图上改变已知数和问题，成为求蓝墨水瓶数的题。让学生说说现在图里的意思？怎样列式？为什么要用加法算？（3）谁能改变和问题，成为求红墨水瓶数的题？（根据改变两个条件和问题）怎样列式？2、针对性练习现在，说说第一句中是哪种数量多，它可以分成哪两部分。（1）小猴子比大猴子多几只？（2）公鸡比母鸡少几只？（3）松树比杨树少10棵。（4）红金鱼比黄金鱼多5条。师：我们分清了谁多、谁少，就可以根据题目的意思来分析数量关系，解答应用题。3、完成练习十二第9题先做第一题，做完后提问：这个问题还可以怎样提？想一想，这道题里有哪三个数量？（张芳养17只，徐军养26只，徐军比张芳多养9只）根据三个数量，还可以编成另外两道应用题。做第（2）（3）题做完后指出：虽然每道题里的三个数量都一样，但由于条件和问题不同，所以解答的`方法和算式也不一样。因此，解答应用题先要分清条件和问题，然后根据条件和问题的联系，确定用什么方法算。4、做练习十二第10题让学生说明题意，明确和绿旗面数都是与哪种旗比的。为什么解题的方法一样？三、课堂作业练习___第___题前___道计算题，第___题、___题。小学数学教案小学数学课件教案3教学内容：西师版___年级上（下）册___页执教者：______教学课时：第___课时教学目标：________________________知识技能：了解______，掌握______。过程与方法：让学生通过______方法，体验______。情感态度：通过感受______，培养______的情感。教学重、难点与关键：1、重点：（根据本节课的内容，找出重要的知识点）2、难点：（结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较