三年高职居室设计教案陈泉单元课教案首页第1次课课型讲授课课时数3授课内容室内设计概论内容原则2、居室设计的程序、过程和图纸的内容教学目的与要求必备知识室内设计的定义、特点、发展简史、作用以及范围室内设计所包括的具体的设计对象和常见处理方法职业能力理解现代室内设计的设计特点和发展趋势熟悉室内设计过程中重点设计和处理的功能区域及其常用设计手法3、熟练掌握居室设计的方法和程序4、能够通过图纸和语言的交流，明确传递出设计理念重点了解室内设计的特点和发展趋势室内设计中的空间组织和界面处理难点在遵循室内设计原则的前提下提升空间的技术性与艺术性教学设计采用多媒体技术，结合成功的室内设计案例赏析、解读，进行概念和内容的讲解教具教学多媒体，PPT课件，教案，相关图片授课情况班级授课时间授课地点B课：室工0902班第9周星期三第5-7节尚美楼104注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。2、教学设计含教学方法、教学流程。室内设计的含义所谓室内设计，是指人们的环境意识与审美意识相互结合，从建筑内部把握空间的一项活动。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这种空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。室内装饰或装潢、室内装修、室内设计是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义：室内装饰或装潢(InteriorOrnamentorDecoration)；装饰和装潢原义是指“器物或商品外表'的“修饰”(见(辞海))，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。例如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理，装饰材料的选用，也可能包括对家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计。室内装修(InteriorFinishing)Finishing一词有最终完成的含义，室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义主要是指土建工程施工完成之后，对室内各个界面，门窗、隔断等量终的装修工程．室内设计(InteriorDesign)如本节上述含义，现代室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容．室内设计的特点室内设计与建筑设计之间的关系极为密切，相互渗透，通常建筑设计是室内设计的前提，正如城市规划和城市设计是建筑单体设计的前提一样．室内设计与建筑设计有许多共同点，即都要考虑物质功能和精神功能的要求，都需遵循建筑美学的原理，都受物质技术和经济条件的制约等等．室内设计作为一门相对独立的新兴学科，还有以下几个特点：对人们身心的影响更为直接和密切由于人的一生中极大部分时间是在室内度过(包括旅途的车、船、飞机内舱在内)，因此室内环境的优劣，必然直接影响到人们的安全、卫生、效率和舒适，室内空间的大小和形状，室内界面的线形图案等，都会给人们生理上、心理上有较强的长时间、近距离的感受，甚至可以接触和触摸到室内的家具、设备以至墙面、地面等界面，因此很自然地对室内设计要求更为深入细致，更为慎密，要更多地从有利于人们身心健康和舒适的角度去考虑，要从有利于丰富人们的精神文化生活的角度去考虑。对室内环境的构成因素考虑更为周密室内设计对构成室内光环境和视觉环境的采光与照明、色调和色彩配置、材料质地和纹理，对室内热环境中的诅度、相对湿度和气流，对室内声环境中的隔声、吸声和噪声背景等的考虑，在现代室内设计中这些构成因素的大部分都要有定量的标准。集中反映了设计美学中的空间形体美、功能技术美、装饰工艺美如果说，建筑设计主要以外都形体和内部空间给人们以建筑艺术的感受，室内设计则以室内空间，界面线形以及室内家具、灯具、设备等内含物的综合，给人们以室内环境艺术的感受，因此室内设计与装饰艺术和工业设计的关系也极为密切。室内功能的变化、材料与设备的老化与更新更为突出比之建筑设计，室内设计与时间因素的关联更为紧密，更新周期趋短，更新节奏趋快．在室内设计领域里，可能更需要引入“动态设计”“潜伏设计·等新的设计观念，认真考虑因时间因素引起的对于面布局、界面构造与装饰以至施工方法、选用材料等一系列相应的问题。具有较高的科技含量和附加值现代室内设计所创造的新型室内环境，往往在电脑控制、自动化、智能化等方面具有新的要求，从而使室内设施设备、电器通讯、新型装饰材料和五金配件等等都具有较高的科技含量，如智能大楼、能源自给住宅，电脑控制住宅等．