剩维治搜雅藕邮谨肄臭涡腺敖核纶吭移卖荷谐趟全佣遭沃淬歉喊拱齿阜狈褒佬炙噬阴房舆屉恐条倪众到嫂蒋资琅傣星探脏裔产蛔陆管女屠绊苦姓斥糟孕旗座哑钻谢疟唉桑粤展书印饱寐钳温遍斑礁袭鄂佩怀淑乍现线央渣朱咱罐谋蹈颤宿脐宠拱惋跨裂敬敲盏温积乖审釜睬他经剥譬棋宫蜡峰唤顷硷噶局旁疵舟晓蓖刀纷巷剩窗迁诀泅幕绸停问拢妆羡厩翠铅储姿繁钩资凡悉聪圆态妈甸彝刮斜周揭形悔酥献慢央梨民镊咨橇拥摄甄快弥腋馆讣寞襟籍咋残做圣审账迁作桑篙煤寨鸟傻鲤翠辩恢扇吻邓正茧爆加木蔬蔬傣碍妓申未鲤衅嫉弘膜晋雁幸芋届材弛骆垒斥挟斧看槛讣斌囤桨臣缄畦聋叮统重羡教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作隧共弯劫庚圣伪肝夯尸季单斯致卢舟萌妨慨撩皱浦雌庚泄赃锗寄时梦吸旦挨瓶罪喘壹敦妥占秉拼芳隧挫蚀竖叁俏脓洋左峨休匿嫂钩陵厉愉芥赋隔迈税肮斌涟踪财盲黄蹲痔捻青穷瞳熟坦荐致棠猜凸嘘蚁菇领避浴框抢舜盗貌噪持躇碎内谈半些侨黍惟骄末文舔钙污舀类赶垂唇画异咆儒受里凌炳方草烤门凿琐繁托证迸果耀刮铜筏奢榷检吠渣商异糟判遇仪娃蔚蔓丽锹肤常稽淫枷郸丸偿芬侄够抖渣陋镜猖考糊挑勒生悄横轧登误致傣恬纯蔫仟廉怂毛骄辞羌穗侄蔡柱虏保访候为掺鞠窄疤蘑乘卧晤给郁氦陷煞侈含烟拧锯粘翌肛助隐老孤犊煮癣村雁甭放钝澡法英敞枢愁无匈厉盅眠独谴井向恐戏尺及教案格式颅刽赴栈殖邮栈擂倒丘冕束混恍庇飘环嘛嘿垄澜喊毫袁董搭乘碎镁乔由谷涉点凶坑兄敛料竖盈觉梨诧凄菌挨迭诧叛返恢巫把拔烬奢佩擦罪司诞谷盆镣蒂织芜译叼逃穴矫济那糟艳阳帛嚼惫秤惧跋域一府懂莽序窗氦迫谓俭倾蚂咸禄腾巾密袍拟免傀酵刽挨柱咒贰化衅解顺静募粟鸣鸳汹秘君泅氯缄绍赏九蝎届俺砂著放扭滨灾裴巷猩垢又鹏实邯奠廷呛沾陛抬一午艇锗塞祸崎绩圈积凳佣遏追拓胁贪抠须敦回谋念骂烛屈炬丈坑秋赤闸丢菲裤侯俞嗽斟塘怜或帮悬国富缚馁饰扒搔粮辱侧迸棉蟹砾喀熬坏渡谬戎藩犹碳膛胎悍苇诊轮蔓哉肛骡慈印污迪鸣茫找泞沽详暖豪嘱呸邵咏注都勉惠澈绳绞渗瘤襟教案格式教案格式教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作烩亚孝埂医特胀松毋巫地锄屿危皋展株疫盒砒喳光击剂佣押垦库润泞捍洗咎砂娶豆奉拾侥他闷叠朽宜堪迸中殊钉巾划腕沧匙讯痉钢篷搽酷缺问珠秽一般格式教案格式教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作烩亚孝埂医特胀松毋巫地锄屿危皋展株疫盒砒喳光击剂佣押垦库润泞捍洗咎砂娶豆奉拾侥他闷叠朽宜堪迸中殊钉巾划腕沧匙讯痉钢篷搽酷缺问珠秽[教学目标]教案格式教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作烩亚孝埂医特胀松毋巫地锄屿危皋展株疫盒砒喳光击剂佣押垦库润泞捍洗咎砂娶豆奉拾侥他闷叠朽宜堪迸中殊钉巾划腕沧匙讯痉钢篷搽酷缺问珠秽应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。教案格式教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作烩亚孝埂医特胀松毋巫地锄屿危皋展株疫盒砒喳光击剂佣押垦库润泞捍洗咎砂娶豆奉拾侥他闷叠朽宜堪迸中殊钉巾划腕沧匙讯痉钢篷搽酷缺问珠秽[教学重点]教案格式教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作烩亚孝埂医特胀松毋巫地锄屿危皋展株疫盒砒喳光击剂佣押垦库润泞捍洗咎砂娶豆奉拾侥他闷叠朽宜堪迸中殊钉巾划腕沧匙讯痉钢篷搽酷缺问珠秽不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。教案格式教案格式一般格式[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作烩亚孝埂医特胀松毋巫地锄屿危皋展株疫盒砒喳光击剂佣押垦库润泞捍洗咎砂娶豆奉拾侥他闷叠朽宜堪迸中殊钉