20世纪中国少儿歌曲的时代特征的开题报告开题报告：题目：20世纪中国少儿歌曲的时代特征背景：中国的少儿歌曲经历了不同的历史阶段，其中20世纪是一个特别重要的时期。1949年新中国成立后，少儿歌曲开始进入一个全新的发展阶段，伴随着社会发展和历史变迁，少儿歌曲也经历了不同的时期，每个时期都有其独特的时代特征。因此，探究20世纪中国少儿歌曲的时代特征对于了解中国文化和历史发展有着重要的意义。研究目的和意义：本文旨在通过对20世纪中国少儿歌曲的时代特征进行深入研究，探索少儿歌曲与社会历史、文化发展之间的联系，从而更好地了解中国的文化和历史背景。研究内容和方法：本研究将分析20世纪中国少儿歌曲的不同时期特征，如新中国成立后的国民教育、文化大革命期间的政治宣传、改革开放后的多元化表达等。我们将从歌曲的内容、风格、表现手法等方面来分析歌曲的时代特征。同时，本文将采用文献研究和文本分析的方法，以对中国少儿歌曲的历史发展做出比较全面的概述。预期结果：通过本研究，我们将得出20世纪中国少儿歌曲的不同时期特征，了解歌曲与社会历史、文化发展之间的联系，对中国文化和历史的研究将更加深入。同时，研究结果还将为新时代的少儿歌曲创作提供有益参考。论文结构：本文将分为五个部分：绪论、20世纪50年代到70年代的少儿歌曲特征、文化大革命期间的政治宣传歌曲、改革开放后的多元化表达、结论。绪论部分主要介绍研究背景和意义，以及研究内容和方法。20世纪50年代到70年代的少儿歌曲特征将分析新中国成立后少儿教育的现象和少儿歌曲的发展。文化大革命期间的政治宣传歌曲主要关注歌曲的转变，以及与忠诚、革命、边疆等主题相关的歌曲。改革开放后的多元化表达将关注歌曲回归自然与环境创作的多样化，以及对小人物、家庭生活、校园生活、童话故事等多元化表达的探究。结论将总结研究结果，并为未来研究提出建议。参考文献：1.苏景嘉.中国儿童音乐剧的概述[J].武汉音乐学院学报,2005(5):91-98.2.马维.《儿童的舞台》[J].文艺理论研究,2003(3):107-118.3.侯廉.寻找少儿音乐的人文价值[J].青少年艺术,2016(12):52-53.4.王锡锌.少年儿童音乐剧——对少年儿童文艺教育的一次探索[J].艺术探索,2003(3):106-109.