大班教案实用的大班教案【集合9篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1一、设计意图：《指南》艺术领域强调“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”《蓝色多瑙河》是一首经典的三拍子圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来讲既有需求，又有挑战。因此，我设计将民间艺术——手影游戏应用到课程之中，让幼儿尝试用手影来表现各种动物的造型特点，在快乐的游戏中感受三拍子的旋律，极大的激发了幼儿对音乐游戏的兴趣。让幼儿在故事情节，结合手影游戏表达对音乐的感受，达到三者的融合。二、活动目标：1、学习简单手影造型，能跟随三拍旋律进行音乐游戏。（重点）2、尝试创编孔雀等动物造型，并随音乐进行游戏。（难点）3、对手影游戏感兴趣，体验音乐游戏的快乐。三、活动准备：拍摄手影视频、PPT、音乐《蓝色多瑙河》、卡通贴。四、活动过程：（一）欣赏手影表演，感受美妙音乐。1、播放视频，幼儿欣赏手影表演。2、师：“动物狂欢会开始啦，我们来看看都有哪些小动物来参加了呢？它们的出场方式很特别，请你仔细看哦。”（二）尝试手影造型，体验音乐游戏。1、猜猜参加舞会的动物手影，鼓励幼儿大胆表达和猜测。师：“小朋友们，你们看出来了吗？都有哪些小动物参加狂欢舞会啦？”2、引导幼儿尝试天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶的四种手影造型，初步感受三拍子节奏。3、完整体验音乐游戏。（1）第一次完整体验手影游戏。师：“舞会上不仅天鹅来了很多只，就连其他小动物也来了很多。让我们一起来表演吧。”（2）第二次完整体验情境手影游戏。师：“我们的舞会即将开始啦！每个小动物都有他们自己的专属舞台！看看这是谁的舞台？让我们一起表演吧！”（三）创编手影造型，进行音乐游戏。1、创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型。师：“想一想，怎样用你的小手变出它们呢？”2、幼儿自由选择喜欢的`角色进行分组手影游戏。（四）欣赏其他动物手影，自由创作表演。师：“我们的小手还可以变出更多的小动物，快来试一试吧。”（五）欣赏大师手影视频。师：“我们的小手变了这么多小动物，那我们的小手还能变成什么呢？让我们看一段视频吧！”（六）活动结束：师：“视频中是多人进行的手影造型，让我们回到教室里继续探索吧！”大班教案篇2活动目标1、通过购买物品的实际操作，进一步巩固对人民币的认识。2、引导幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。重点进一步巩固对人民币的认识。难点幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。活动准备人手一份5元零钱，一个钱包，一个篮子，十二个筐分类摆放有标价的'商品。活动过程1、集体活动。出示10以内钱币，巩固幼儿对人民币的认识。--这里有什么？--它们分别是多少钱--请你算算你的钱包里有多少钱？2、小组活动。交待活动要求。--小班的老师想请你们买些东西送给小朋友，我们就用钱包里的钱买两样东西，要把钱用完，买一样东西付一次钱，买好后说一说你买的两样东西一共用了多少钱。3、幼儿购买商品，教师巡回指导。4、活动评价。请幼儿口述作业单，师生共同评价。--谁来告诉大家你买了哪两样东西？分别用了多少钱？一共用了多少钱？启发幼儿讨论不同的记录方法。鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。大班教案篇3活动目标：1、了解脸部的各种表情，知道不同表情所表示的心情。2、大胆想象创编纸纸筒娃娃的心情故事，能用合适的语言讲述。3、愿意和同伴分享自己的心情故事。活动准备：视频、纸筒娃娃若干、表情图片活动过程：一、欣赏《变脸》，激发兴趣1.教师播放《变脸》的视频，幼儿欣赏。2.出示表情图片，引导幼儿讨论脸部的各种表情。（教师小结：每个人都会有许多的表情，不同的表情代表不同的心情。）二、游戏“变变变”1、教师出示图片，幼儿模仿表情并说出表情的名称。2、幼儿听老师口令，做出相应的.表情。游戏规则：用“变变变，变什么？”“我来说，你来变。”的对话形式，听口令做相应的动作，逐渐加快说口令的速度。（幼儿双手蒙脸：“变变变，变什么？教师：“我来说，你来变，大家一起变……”幼儿立刻放下手，作出相应的动作。）三、教师讲述故事1、出示纸筒制作的表情娃娃，变换不同的表情让幼儿对不同表情出现的原因进行猜测2、变换不同的表情讲述纸筒娃娃的故事。师：其实这些不同表情的纸筒娃娃都有自己的故事哦！3、幼儿了解纸筒娃娃变换表情的方法。师：你们发现这些娃娃变表情的秘密了吗？4、尝试操作纸筒娃娃变换表情。四、创编心情故事1、利用纸筒娃娃变换表情进行创编讲述。师：你的纸筒娃娃会变哪些表情？你能给它编个小故事