打造精英团队——献给华工的精英们YES，IAMREADY！授人以鱼，还是授人以渔？我们需要团队团队的定义团队的基本要素对团队的基本要素的具体描述之一——为数不多的成员对团队的基本要素的具体描述之二——互补的技能对团队的基本要素的具体描述之二——互补的技能对团队基本要素的具体描述之三——共同目的和业绩目标所使用的工作方法是否具体、明确；每个人是否都能真正理解并一致接受这种方法及它是否能导致目标成就这种方法能否利用和增强所有成员的技能这种方法是否要求所有成员对实际工作作出同样的贡献这种方法能产生开放的相互影响、就事论事地解决问题、根据成果进行考核等结果是否所有的成员都以同样的方式说明这种方法这种方法是否可以随时进行修正和改进你们个人和大家是否都愿意为团队的目的、目标、方法和工作产品负起责任你能否并是否根据具体的目标来衡量进步是否所有的团队成员都感到对所有的衡量指标负有责任是否所有的团队成员都明确什么是他们的个人责任，什么是他们大家共同应负的责任有没有“团队只会失败”的感觉技能工作组和团队的差异或许有重大业绩增量要求或机会成员之间的相互影响抵消了每个成员的个人业绩，也没有产生共同的好处，整体的总和小于个人的潜力成员并不真正想实现共同的目标或群体业绩团队健康度评估之一：对目标的关注团队健康度评估之二：开放的沟通团队健康度评估之三：相互信任和尊重团队健康度评估之四：共享的领导权团队健康度评估之五：有效的工作程序团队健康度评估之六：团队成长团队健康度评估之七：变革的适应性团队健康度评估之八：持续改进团队健康度评估结果打造精英团队之个人准则：认同和感悟在我们的生命中，有時候必须做出困难的决定。才能开始一个全新的旅程。老鹰是世界上寿命最长的鸟类，能活70多岁。在40岁时它要用150天的时间把老的喙、指甲、羽毛拔掉然后重新等它长出来。开始剩下30年的自由飞翔。左边的图形展示了四个象限A,B,C,D,其中A,B,C的¼的部分被涂成阴影简单，简单，再简单从电梯的镜子开始有一个聪明的男孩，有一天妈妈带著他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何的动作。几次的邀请之後，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲很好奇的问小男孩，为什没有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答得很妙：「因为我的手比较小呀！而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多！」默想：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也明白别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时的依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：「你长大後想要当甚么呀？」小朋友天真的回答：「嗯…我要当飞机的驾驶员！」林克莱特接著问：「如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？」小朋友想了想「我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然後我挂上我的降落伞跳出去。」当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续著注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。於是林克莱特问他说：「为甚么要这么做？」小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：「我要去拿燃料，我还要回来！！」「我还要回来！」。不要对其他人的观点想当然尊重别人的选择我们是不是这样走过有两个建筑工人，一个觉得又一座高楼从自己手中诞生，很自豪；另一个觉得每日重复砌砖，厌烦透顶。结果是前一个多年后成了建筑公司的老板，而另外一个还是他的建筑工人。回顾一下，我们的体验打造精英团队之九大途径1、乐于合作2、基于信任3、无边界协同作战4、教练式领导（谁有专长，谁做领导）5、对事不对人的沟通6、共同的愿景和目标7、有效的激励8、专业化能力发挥9、与外部资源的互动打造精英团队之基本内容：做事先做人快乐的巴士司机结束语：改变从自我开始