第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页学校章程修订汇报XX县区特殊教育学校章程（修订稿）二○一七年九月XX县区特殊教育学校章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育和依法治校，加强学校规范化管理，努力提高办学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《特殊教育学校暂行规程》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》等有关法律法规，制定本章程。第二条学校名称：XX县区特殊教育学校学校地址：XX县区教育路29号。邮政编码：417500第三条XX县区特殊教育学校录属于XX县区教育局，是一所面向全市招收听障、智障残疾学生的公办特殊教育学校。实行小学至初中九年一贯制教育。第四条办学宗旨：面向社会、面积未来，全面贯彻国家教育方针。文化知识学习和劳动技能培训并重，开发学生潜能，发展学生特长，为学生未来就业和发展奠定基础，提高学生适应社会、参与社会、溶入社会的能力，成为有用、有为的公民，使学生顺利回归主流社会。第五条办学思想：办学理念。致力以人为本，关注学生终身发展。治校方略。依法治校，以德治校。管理模式。人文立校，全员参与。教学观念：面向全体，人人成功。办学条件：设施完善，管理规范。第六条办学特色：鲜明的校园文化：逐步建立统一识别、明亮醒目的XX县区特殊教育学校校园文化识别系统。分学校内、外环境文化建设：外环境文化建设：学校标志、标准色、标准字体；师生服装及仪容仪表；学校办学理念、精神、目标、特色、校训等；校园宣传语建设；校园绿化、净化、美化；学校社会形象建设。内环境文化建设：教师文化建设：教学楼、办公楼、宿舍、食堂文化识别；教师人文素养、人际关系、教育教学素质、特长特色发展建设。独特的课程设置：教学计划调整。实行“九”加“x”的办学格局。“九”指一至九年级使用盲、培智、聋哑学校教材，“x”指根据聋哑学生实际，在九年级后（一年）和十至十二年级开展职业技能培训（高中阶段有考大学意向者以学科学习为主）。课时计划调整。实行长短课结合。短课指10-20分钟的课及40分钟的课，包括晨会、班团队会、两操、升降旗和学科课；长课指80分钟的课，即活动课和职业技能培训课。上午以学科课为主，下午以活动课和职业技能培训课为主。第七条办学目标：近期目标。建章立制，规范管理，完善设施，开放办学，探XX县区市级特殊教育学校生存、发展、特色化之路。中期目标。秉承人文、制度、规范、科学、民主化管理理念，使学校成为教育思想端正、教学理论严谨、干部素质优良、教师队伍整齐、学校管理有序、各种教育资源充分开发和利用、教育科学效果好、特色比较突出的县市级窗口学校。长期目标。全面拓展发展思路，实现办学多层次、育人多角度、教育教学现代化、学校特色鲜明、省级乃至国家特殊教育示范学校。第八条育人目标：启德之蒙、启行之初、启慧之灵。第九条校风：知行合一，术德并重。第十条教风：正德厚生，全面育人；求真求实，与时俱进。第十一条师风：与人为善，与事为先；践行真爱，赤心奉教。第十二条学风：弘毅思齐，博学。行。第十三条校训：做有用的人。第十四条学校标志。主色调为黄色，寓意这是一个特殊的群体；标志的外形为“心”形图案，表明学校对残疾学生的特别关爱，内形为一只展翅高飞的大鹏鸟，特教拼音第一个字母简写了她飞翔的翅膀，寓意特校创造一切条件让残疾学生享有平等受教育权力，用知识和技能为学生插上飞翔的翅膀，成为有用、有为的人。第十五条校微及校旗。体现XX县区特殊教育学校学校的性质和独有的文化特质。第二章组织管理第十七条学校在XX县区教育局领导下开展教育教学工作，学校接受教育行政部门和上级主管部门的检查、指导和监督，学校按编制设置校长、书记、副校长、校务办公室主任、政教主任、教导主任、总务主任和教职工。学校设办公室、政教处、教导处、总务处等职能工作机构。第十八条学校行校长负责制、教职工全员聘任合同制、岗位责任制、考核奖惩制。第十九条校长是学校法是代表人，学校的行政工作。校长由市教育局考核聘任。其主要职责和职权如下：（1）重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政问题有最后决定权。（2）人事任免决定权。校长按有关规定，有权提名任免副校长及中层干部。根据学校实际情况，对教职工进行聘任和管理。（3）校长有财务、基建审批权。对国家拨给学校的办学经费和其他经费，有权决定使用方案，除重大项目须报请上级主管部门批准外，有权决定一般建设项目的列项实施。（4）自主招生管理权。按市教育局有关规定，实施招生。（5）教育教学工作的指挥权。校长根据社会与上级要求制定学校发展规划计划，确定学校教育教学改革方案，领导组织教育教学工作。（6）按照国家有关规定和学校规章对教职工进行奖惩。第二十条校长履行下列义务：（1）坚持正确的