教学调研简报2012年第三期杨汛桥镇中学教务处编印杨汛桥镇中学各年段备课组质量分析暨部分教师教学质量反思总结结合本学期第一次独立作业的实际情况，对各年段的部分学科以备课组为单位，召开质量分析会，具体安排如下：学科备课组参加人员时间地点召集人语文初一、二、三初一、二、三备课组全体成员周一下午第二节课新教学楼四楼东面会议室徐国林数学初一、二初一、二备课组成员周二下午第一节课徐国林英语初一初一备课组成员周三下午第一节课夏钢祥科学初二初二备课组成员周四下午第一节课徐国林请各备课组每位老师准备好相关书面材料，部分交流，部分纸质稿上交。主要内容：（1）所教班级成绩情况；（2）平时采用的措施等；（3）奋斗目标。发言时间不超过三分钟。附件：初一语文组朱建军老师反思：我教的是初一（3）班，全班共43人，班主任为陈关友。下面，我讲一下他们存在的问题，以及我的所作的努力。班级存在的问题对网络太痴迷。大部分都热衷于上网，男生注重网络游戏，女生则重于网上聊天。一下课男生聚在一起谈游戏，女生聚在一起聊天。学习氛围不浓，只有当老师在的时候，课间时才会做作业，看会书。如果不在的话，会吃一些垃圾食品，前后追逐，成群的聊天学习习惯不好。对于基础知识方面的作业，基本是一本词语手册，一本作业本，只顾抄，缺乏有效的记忆。其他学科也是如此。问题学生比较多。班上有三四个学生基本上从来不交作业，包括语数英科。另外有三个学生网络游戏沉迷，家长和班主任也都拿他们没办法。平时所采取的措施早自修时间抓一些问题学生默写古诗、课内文言文等。现在有点成效，对于古诗默写方面有点进步，每天能默两首，下一阶段将抓他们课内文言文的掌握作业方面分批进行，不同基础的不同对待。对于一些基础不好的学生重点抓基础，只做轻负高效和语文作业本里的基础知识。对于成绩较好的同学，可以选择做一些有难度的练习，像拓展性阅读、阅读材料等提升课堂效率。课堂上多务实效，多注重课本，少讲或者不讲课外知识，对于课外知识的补充也没有什么效果，而且学生及时听了也不一定会用。所以，务实才是硬道理。每节课正是上课以前讲一点与本堂课学习目标有关的，帮助学生阅读、写作方法之类的知识。比如重点是课文的比喻用法，那就讲点比喻方面的知识。与班主任多沟通，争取得到班主任的理解与支持奋斗目标优秀人数完成任务，大概在17个左右。语文女生还是可以，男生有几个也是不错的，所以在抓优秀方面合格率控制好。对于不合格的同学，争取在7个以内平均分拉高初三语文组邵佳红老师反思：三月份的月考中，三（1）班优秀13人，占43.3%；几个25人，占83.33%。全班最高分123分。120分以上的4人，因此高分不多。其中50位中，语文薄弱的人为数很多。孟斌、吴竞宇、张凯航、徐军四位男生，都只有九十多分。下一阶段，首先从思想上再次让这些同学重视，提高弱势学科。本次考试后，要反思的地方很多基础不够扎实。基础题31分中，看拼音写汉字中课内语段的写出来的并不多，下一阶段加强基础训练。古诗词中默写不出的也很多，下一阶段早自修加强背诵、默写。现代文阅读失分也较多，议论文中普遍得分为7、8分，补论据补不出，中心论点不明确，下一阶段集中一段时间加强阅读训练写作上，加强“读、写、思”教育，注重作文教育，改后点评，思考，改进写作上的一些陋习。争取通过这一阶段的努力，成绩提高一层楼。初一数学备课组杨惠芳老师反思：基本情况总人数43人。优秀：15人34.88%年段第六；及格39人90.70%年段第三；平均分：57.72年段第7与年段综合分差：-2.67年段第7最高分只要80分（3人），有3位同学本应该稳拿优秀的，此次考试发挥失常，造成优秀率未能达标。错题集中选择：6（角平分线依据），7（求旋转中心），9（找轴对称的三角形个数）填空：16,19,20（较难，只有2人做对）解答：25（1）判定三角形全等的三个条件，部分同学未求出边的长度而失分大正方形的变长不会求26（3）S3=7a，部分同学写成6a，在求阴影部分面积，而忽略了三角形efd中内部的三角形abc扩展与应用，知道其值阴影部分面积是二分之一a，而不会证明。缺乏联想。中线平分三角形面积推出在四边形中创造三角形。存在问题及原因审题不仔细。如26题第三小题求三角形EFD的面积，不少同学在求阴影部分面积。这说明部分学生学习习惯不够好，读题不认真。对一些基本概念的认识和理解还不到位。如选择题第六题，用尺规作图作角平分线的依据是什么。应是“SSS”，而不少同学选了“SAS”。说明三角形全等的判定定理还没有掌握透彻。数学知识的应用不够灵活。如题16.根据题设条件很容易得出三角形ADC全等三角形BDA。却不会运用其得出的对应边相等，再加上直角而得出等