小班教案【推荐】小班教案范文汇编五篇作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1【活动目标】1、了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程，丰富知识经验。2、激发幼儿对“毛毛虫变蝴蝶”这一现象的探索兴趣，并尝试用肢体语言来表达转变的过程。【活动重点】掌握毛毛虫变蝴蝶的转化过程。【活动难点】了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，会用自己的身体来表达。【活动准备】蝴蝶成长的ppt课件、蝴蝶成长的视频与图片、音乐《蝴蝶》和《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶头饰。【活动过程】一、猜谜的方式引入课题，激发幼儿学习兴趣。1、教师说谜语，幼儿猜谜。谜语：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。2、出示蝴蝶图片师幼一起做律动《蝴蝶》。3、引导幼儿观察蝴蝶的'外型特征，教师小结。二、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程。1、以美美和丑丑的故事引入，请幼儿猜想丑丑的愿望会实现吗？2、观看蝴蝶成长的视频，完整的欣赏蝴蝶的成长过程。3、播放课件，请幼儿回忆蝴蝶成长的的过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。（1）卵：蝴蝶首先做了什么？学一学卵的样子。（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？学一学卵怎么变成毛毛虫的。（会吃树叶）（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？学一学蛹的样子（吐丝，在里面变成蝴蝶）4、教师请幼儿操作蝴蝶成长过程的图片，进一步加深幼儿记忆。5、播放音乐，幼儿用肢体语言来表达转变的过程。三、活动延伸。1、对幼儿进行情感教育。2、播放音乐，幼儿用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶出教室。小班教案篇2活动目标：⒈能发现各种洞洞，尝试用身体变洞洞。⒉体验和老师、同伴一起找洞、变洞的乐趣，萌发初步关注同伴和生活的意识。⒊在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。⒋培养幼儿敏锐的观察能力。⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：袋子、皮球活动过程：一、生活中的洞洞⒈出示袋子：宝宝们，看看这是什么呀？袋子上有个什么呀？哎呀，为什么这里有一个洞洞呢？要它干什么呀？师：把手放进洞洞里，我们就可以拎着袋袋走了，那袋袋上除了有这个洞洞，还有别的洞洞吗？谁来找一找？（可提示幼儿）⒉师：哇塞，找到了一个大洞洞，这个大洞洞可以放什么东西呀？衣服，我们买了新衣服，都会装在袋袋里拎回家，还能装什么？吃的，恩，可是这个袋子里没有吃的，所以我们把它放好吧。⒊师：那除了袋袋上有洞洞，你还在什么地方看见过洞洞？（你们班级里有洞洞吗，你家里有洞洞吗）门，没有错，大大的门洞洞，门洞洞上还有什么？锁洞洞。还有什么地方有洞洞呢？二、身上的洞洞⒈师：刚才我们说了说家里的洞洞，我们宝宝身上也有洞洞，恶魔一起来摸一摸，找一找，找呀找呀找洞洞，找到一个小洞洞，找到了吗？⒉眼睛，真棒，我们有几个眼睛洞洞？两个一模一样的眼睛洞洞，要它干什么呀？（看电视）⒊师：对了，我们的眼睛洞洞可以看，看电视、看书、看报纸，那我们身上还有一模一样的洞洞呢，它们在哪里，找找看，找呀找呀找洞洞，找到两个小洞洞？你找到了吗？耳朵，呀，摸摸看，左一片，右一片，隔座小山不见面，那耳朵要它干什么呀？（听声音）是的，没有了耳朵，我们就听不见啦，我们要爱护它们哦。我们身上还有洞洞呢，接着找。谁找到啦？嘴巴，嘴巴洞洞有什么本领？（说话，吃东西）吃什么东西呀？糖，甜甜的糖，还有呢？我们宝宝最喜欢用嘴巴吃好吃的，那它还有一个本领可别忘了，它可以和好朋友说说话。我们一起把嘴巴洞洞变大，再变小。你还能找到什么洞洞？鼻孔，鼻孔洞洞能干什么？闻味道，你的鼻子闻到过什么味道？它身体好的时候，能帮助我们闻到各种各样的味道，可是它生病的时候会这样？流鼻涕，流鼻涕要擦掉，一起用餐巾纸包住鼻子，轻轻的擦干净，擦完的餐巾纸要扔进垃圾桶。⒋师：我们刚才找到了眼睛洞洞，鼻子洞洞、耳朵洞洞和嘴巴洞洞，还有一个洞洞你们没有发现呢，在我们的小肚子上，对吗？它的名字是肚脐洞洞，它呀是我们宝宝在妈妈肚子里时和妈妈连起来的地方，我们要保护它，让它乖乖的呆在衣服后面哦。⒌师：那我们的衣服上也有许多洞洞，我们一起来找一找，这是袖子洞洞，这是领子洞洞，还有裤管洞洞、袜子洞洞、鞋子洞洞。三、身体变洞洞⒈师：我们的身体不仅藏了那么多洞洞，还可以变洞洞呢！我们一起来试试看，变呀变呀变洞洞，身体变成小洞洞。看看，他用手臂抱了一个洞洞，我们一起学一学，抱一个洞洞。师：再来变一变，变呀变呀变洞洞，身体变成小洞洞。⒉师：那你能变一个大洞洞，让这个皮球钻进去。他的洞洞不够大，谁来帮帮忙？（两个幼儿合作）哇，这个洞洞大吗？为什么这么大？原来，两个人一起变，可以变出一个大洞洞，让我们所有人一起来变一个更大的洞洞。哇，好大好大的洞洞啊，怎么