中班教案【精选】中班教案模板锦集五篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标1、理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。2、通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。3、培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。活动准备1、小白兔、小黑兔和胖小猪的'手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个。2、小白兔和胖小猪的头饰各一个。活动过程一、作品导入1、教师：小朋友，你们都有好朋友吗？（幼儿集体回答）那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最后会和好吗？你们是怎样和好的？（让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友回答）2、老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事《白云》。二、老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里面都有谁呀？3、小白兔跟胖小猪发生什么事情了？三、老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：1、小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又是怎样说的？2、他们俩吵架后是怎样做的？（学习新词“气呼呼”）3、到了晚上发生了什么事情呢？4、胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？（学习新词“翻来覆去”）5、第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？6、胖小猪送了什么给小白兔呢？7.小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？8.那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？9.最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？四、让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。中班教案篇2活动目标：1、尝试用多种方式探索1元硬币的特点，发展初步的探究能力。2、进行拓印活动，发展小肌肉动作的灵活性和准确性。二、活动准备：1、把1元硬币贴在白板上，并用白纸遮盖着。2、不少于幼儿人数的1元硬币多枚（硬币可请每位幼儿自带，活动前将硬币用酒精擦拭消毒。）3、白纸、蜡笔。杯子、软垫、图书、盒子、积木三、活动重难点：尝试用多种方式探索1元硬币的特点。四、活动过程：1、老师在白纸上拓印硬币，请幼儿猜猜白纸遮盖着的是什么？师：今天老师给小朋友们变个魔术，猜猜白纸后面是什么？将硬币拓印完整后幼儿观察，老师出示白纸后的硬币。（提示幼儿要轻些拓印，为后面幼儿操作铺垫）反思：也许是海南的幼儿对硬币接触较少的原因，很多孩子猜不出来，后来有个孩子说玩摇摇车的币，引发其他孩子联想到游戏币。我马上向孩子公布谜底，把孩子们的注意力拉了回来。2、出示一元硬币，请幼儿说说钱币的用途。师：硬币能做什么呢？（幼儿自由回答）能买东西，就像纸币一样，我们坐公车时、或在超市买东西时都可以。不过海南的小朋友平常很少见到它，让我们一起来认识它吧。反思：其实孩子真的`不知道一元硬币能做什么。也许在课前让幼儿回家与爸爸妈妈讨论一元硬币的用途会对这个活动更有帮助，丰富孩子的经验，让幼儿收集了更多的信息后再讨论会更有深层的提升。3、给每位幼儿发一个1元硬币，请他们观察，讨论硬币的特征。（例如：硬币是圆形的，上面有1字等）师：我们跟硬币打个招呼吧！硬币你好！请小朋友仔细的看看这个硬币上面有什么图案？你认识吗？（幼儿观察）硬币是什么形状的？（鼓励幼儿探索）反思：幼儿拿着硬币在手上摆弄着，近距离的看清了硬币正反面的图案，有的幼儿很细心的翻动着，并告诉老师，硬币有点厚，而且还有一点一点的东西，像小疙瘩，背面的菊花有的幼儿说像只蜘蛛，这样的观察活动激发了幼儿发挥了想象。4、鼓励幼儿用不同的方式探索1元硬币的特征，教师可引导幼儿思考“硬币有声音吗？”“硬币会怎么运动？”等。例如：(1)探索硬币掉在桌面的声音，或两个硬币互相敲打的声音。(还可提供：杯子、软垫、图书等)（2）观察硬币在平面好斜面上的滚动情况。（还可提供：盒子、积木）师：你觉得硬币会发出声音吗？硬币会怎么运动呢？桌子上有很多实验工具，小朋友自己去找找看吧。观察幼儿探索情况后进行小结：硬币自己本身不会发出声音，只要和别的物体敲击或者碰撞就能发出不一样的声音。硬币是圆形的扁平面，立起来的时候可以滚动，在倾斜的面上滚动更快。反思：给幼儿抛出的问题幼儿通过自己动手实验来证实了。有的幼儿把硬币放在不同的东西里摇动，会发出不同的声音，有的幼儿把硬币放在桌面上、椅子上敲击，还有的在桌子上转动硬币。幼儿主动探索着硬币的秘密。5、请幼儿进行拓印活动，用彩笔拓印1元硬币的两面。师：小朋友们观察得很仔细，硬币上还有好看的花纹，我们一起来试试，用拓印的方法把它留在纸上吧。（注意提示幼儿选用深色蜡笔，轻轻涂）6