小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A.东西B.南北2.现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针3.下列物体中都是铁制品的是（）A.铁钉、回形针、弹簧B.橡皮、电饭锅、螺丝C.木头、纸片塑料尺4.下列物体中，（）没有用到磁铁。A.B.C.5.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.橡皮筋C.砖块6.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（）。A.帮助钢针漂浮在水面上B.磁化钢针C.指示正确的方向二.填空题(共6题，共20分)1.一般情况下，磁铁的磁力大小是（）的。2.磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。3.磁带中磁铁的作用是（）。4.磁铁从形状上看可以分为（）磁铁、蹄形磁铁、（）磁铁、（）磁铁等等。5.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互（）。6.磁铁的同极相互（），异极相互（）。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁在任何情况下都能指示南北方向。（）2.磁铁都有两个磁极，N极和北极。（）3.我们在做“磁铁能隔着这些物体吸引小车”时，只要做一次就能判断出结果了。（）4.力一定要接触到玩具小车才能使它动起来。（）5.无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有两个磁极。（）6.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。五.简答题(共5题，共26分)1.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？2.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.如何使用指南针辨认方向？5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？六.综合题(共5题，共29分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。①让磁针浮在水面，自由转动②确定方向，进而确定磁针的南北极③指示南北4.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A.磁极间的相互作用B.空气浮力C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1图2A.图1B.图2C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。A.B.C.5.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.A6.A二.填空题1.固定2.不一定是铁；各种形状3.记录信息4.条形；环形；球形5.吸引6.排斥；吸引三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.可以利用磁铁找针。2.在气球顶上粘一个回形针，在气球上方的盒子上粘一块磁铁，让气球在磁铁的磁力作用下实现漂浮。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁