《香港夜色》教案（第二课时）教学目标1会默写10个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。教学重点1理解词语，体会语言美。2能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。教学难点体会香港夜色美。教学准备课件PPT课时安排2课时。教学过程复习、导入新课认读生字，规范书写生字，引导学生互评。有感情的朗读课文，学生互评。细读课文，感受美景。（一）快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落。1、出示（首尾两段），并朗读。2、默读第1段。说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思，为什么作者流连香港夜色？读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么？批注在书页上。（学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶……批注在第1段旁边）3、香港夜色真的这么美丽吗？让我们一起跟着作者来细细品味。(二)抽读第2、3、4段。看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。（港岛夜色、港湾夜色）1港岛的夜色很美。勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子，读一读，并说说为什么喜欢？在课本勾画第二段中描写夜色的句子。读1～3句，想象体会港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景？说说自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。③美读第2段，读出自己的感受。2港湾的夜色更美。①自由读。请同学们读第三、四段，其余同学思考：我站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色？感受到什么？学生以自己喜欢的方式读此段及右边的批注，体会作者的感受。②老师范读。闭上眼睛，听老师范读。想想，自己听到了什么？看到了什么？想到了什么？这一部分的教学根据学生的回答随机进行。可以从这三方面进行，感受到丝丝海风吹到脸上，举目星空，天高云淡，夜色如水，使人心旷神怡。欣赏到维多利亚湾夜色的美，勾画描写维多利亚湾夜色的句子。朗读、想象港湾里灯火随波流淌，色彩变化，形态也多样的迷人景色；欣赏远处的灯火，朗读、想象海天相接，灯火与星星相连，就像洒满了珍珠，这般的美景，真不愧为“世界四大夜景之一”。⑶出示港岛、港湾的图片，让学生欣赏，说说图中展现了文中哪些内容，也可以用自己的语言来描述图中的内容。这样图文结合，让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。有感情地朗读重点段落。③指导朗读。根据学生的回答指导朗读有关的句子，让学生尽情感受港湾绚丽迷人的景色。④图文结合。出示港湾图片，让学生欣赏，并说说文中描写了图中哪些内容，用自己的话说说图中的内容。⑤美读第3段。把自己感受最深的一句话，写下来。三、回顾全文，畅谈感受1齐读最后一段。2再说说对“难以忘怀”的理解，并说说，读了“香港夜色”，最让自己“难以忘怀”的是什么？四、联系生活，拓展延伸1.当一当小解说员，把自己知道的香港介绍给家人。2.尽量用上文中的好词佳句，夸夸自己家乡的美景。3.用总分总的写作方法，写一个让你难忘的的一个地方景色。（三选一）六、板书设计总起：点明香港夜色令人难忘港岛夜色香港夜色分述美港湾夜色总结：赞叹香港夜色美