《北京》教案设计作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《北京》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《北京》教案设计1教学目标：学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较．通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力，强化数学与生活的联系．教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法．教学难点：从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较．知识基础：上学前的生活知识．教学时间：2第1课时教学目标：学生学会按不同标准分类，并培养学生初步的观察能力和判断能力，学生有主动学习的.精神教学重点：给学生渗透分类的教学思想教学难点：从不同角度不同标准分类教学过程：一、导入1谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或着是看到的东西介绍给大家2自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类二、新授看例图，谁愿意说一说你是怎样分类的？学生说自己的分类练习1出示：菠萝苹果圆珠笔橘子笔记本梨西红柿2自己试着把它们分一下类？然后把你的想法说给同桌听听3汇报：你是怎么分的？你为什么这样分？（水果是吃的，文具是用的）1.出示汽车图.2.数数共有几辆汽车困3.把这些汽车进行分类，并说出依据.4.全班汇报.5.想：为什么有这么多分法？小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？三．巩固练习1．分一分（1）说说图上画的是什幺？（2）把同类的圈在一起。2．说说可以怎样分？（性别或年龄）3．图上画了那些小写小动物？你知道它们的生活环境吗？分类比一比谁的方法多。四．全课总结：我们学了什幺知识？五．作业：把自己的卧室进行分类摆放。六．板书教学反思：学生能结合生活实际把已有经验迁移到课堂。《北京》教案设计2教学目标：1、认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。3、理解含义深刻句子的意思。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。课前准备：1、收集资料，了解当今世界战事。2、准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。课时安排：两课时。第一课时教学目标：学会本课生字，了解文章主要内容，初步体会作者憎恨战争、渴望和平的情感。教学过程：一、谈话导入，板书课题。播放一组孩子幸福生活的画面1、师：同学们，我们生活在一个幸福的世界里，这里有亲人的疼爱，朋友的关怀，师长的教诲，这里有鸟语花香、明媚阳光……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，许多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活。由此，一个中国孩子就发出了强烈的呼吁。今天就让我们一起来倾听他的心灵呼唤吧！２、板书课题：一个中国孩子的呼声（齐读课题）二、由题质疑，激发感情。1、这个孩子叫什么名字？2、他呼吁什么？为什么要发出呼吁？三、初读课文，整体感知。师：请同学们轻声读读课文，先把课文读正确、读通顺，然后从中找一找答案，相信这些问题不会难住你的。（生读，师巡视指导）四、检查学习情况。1、抽读生字，教师及时正音。2、指名学生朗读课文。同时结合理解一些专用词语：蓝盔、征衣、联合国、秘书长、维和部队等。3、交流：师：他有一位怎样的父亲？（1）卓越的军事观察员。（2）热爱家庭的人。（3）热爱和平的人。（4）优秀的经济学硕士。4、这位中国孩子雷利的呼声是什么？用横线画出。生读。板书：要和平不要战争五、齐读板书。六、课堂作业。抄写生字。第二课时教学目标：理解信的主要内容，理解含义深刻句子的意思，体会作者所表达的情感。有感情地朗读课文，在真情体验中树立热爱和平、维护和平的信念。教学过程：一、谈话导入，直奔主题。1、师：雷利的父亲热爱和平，热爱家庭，才华横溢，可亲可敬。却永远的离开了他，他怎能不发出呼吁呢？让我们再一起去聆听一个中国孩子的呼声。（出示课题，齐读）2、通过上节课的学习，你知道这位中国孩子雷利的呼声是什么？板书：要和平不要战争（学生齐读呼声）二、感受形象，领悟悲情。（一）雷利为什么要和平不要战争？这场战争带给雷利的到底是什么？1、快速阅读书信正文2、3、4、自然段，找出一个词来概括。（悲痛）2、交流反馈，灯片出示句子。两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。（指导感情朗读：指名读，再齐读。）（二）雷利一家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，同学们，哪些语言让