编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE10页共NUMPAGES10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页选修课文《中国艺术表现里的虚和实》优质教案1、理清全文思路，理解文章内容。2、通过扩展，培养学生的知识迁移能力。教学重难点理解虚实的关系和作用，培养学生的知识迁移能力阅读准备翻译《谈龙录》、《画筌》的两段引文。补充注释①哂：dhěn，讥笑。②第：只，仅。③位置相戾：虚实不分，互相干扰。戾，l乖张，不讲情理，这里是不守规矩的意思。④赘疣：比喻多余而无用的东西。⑤虚实相生：虚和实互相补充，互相衬托。第一课时一、导入语中华民族五千年的悠久历史积淀孕育出了魅力无穷的灿烂文明。那一首首脍炙人口的唐诗宋词，多少代有传唱至今;那一幅幅黑白相间的宣传画，主多少人望画息心，那一出出字正腔圆的戏曲，让多少人迷恋忘情。是什么样的魔力，把他们吸引提如如醉?是怎么样的一根魔杖，把他们指领得心魂难收?是艺术。下面我们就来学习一篇关于艺术技巧的文章。二、整体感知(1)、本文主要阐述了什么问题?生答,教师明确：课文标题就是本文的论述重点：中国艺术表现里的虚和实。中国艺术包括哪些方面呢?--诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、舞蹈等，主要论述了绘画和戏曲。(2)、本文分几层进行论述?生答，教师明确：1、提出文章观点：全粹结合、虚实相生是中国艺术传统中的重要表现手法。2、主要阐述中国绘画、戏曲里的虚实结合、虚实相生。3、主要说明书法、建筑等多种艺术里的空间表现，都是由舞蹈动作延伸。(3)、虚和实的关系可以怎么概括?生答，教师明确：虚实结合、虚实相生，如果说得更详细一点，可用16字概括：虚由实生、实仗虚行;以实为本，以虚为用。下面我们一同来分析全文。三、师生共同简要分析全文1、艺术需要表现美，文章开头哪句话，点明了这一点?明确：不全不粹之不足以/为美也。下面进行了具体解释，既要丰富、全面地表现生活，又要集中、典型、普遍地表现生活，丰富、全面中就有了实，集中、典型、普遍中就有了虚，两者互相矛盾，却能辩证统一!只有虚实结合了，才能避免自然主义和形式主义。所以古人说春之精神写不出，以草木写之;山之精神写不出，以烟霞写之。2、赵执信的《谈龙录》中，三人对诗的看法分别是什么?(1)口头翻译课文引用的《谈龙录》、《画筌》里的两段话。(2)根据课文的具体讨论，解释下列名称术语。需解释的术语及参考答案：全--(艺术)极丰富地全面地表现生活和自然。粹--(艺术)更典型更具普遍性地表现生活和自然。全与粹的关系--既粹且全，辩证地结合、统一。典型化--对生活和自然加以提炼，去粗取精，提高，集中，达到全和粹辩证地结合、统一。(指导学生对课文内容加以综合，从典型化的过程、目标两方面组织答案。)自然主义--只讲全而不顾粹。形式主义--只讲粹而不能反映全。现实主义--以粹概全，全和粹辩证地结合、统一。中国传统绘画中的实--画面中的实景、真境。中国传统绘画中的虚--画面中的空景、神境(或艺术空白)。舞蹈精神--由舞蹈动作显示虚灵的空间的艺术特征。师生共同总结：洪眆思(洪升)：诗要求完整，即实，司寇(王渔洋)：诗要求精粹，也即虚，(赵执信)完整、精粹缺一不可，应诗写出一鳞半爪而不支离破碎，这就是虚实结合!(3)本文通过对洪、王、赵主人观点的评述提出了怎样的看法?提示：认为洪升重视全面忽略了粹是自然主义;王士祺看重一鳞一爪而忽视全体是形式主义;赵执信指出一鳞一爪的表现方式要能显示龙的首尾完好，宛然存在是中国艺术传统中的现实主义。赞成赵执信的观点，提出全和粹要辩证地结合、统一，在艺术表现里做到真正的典型化。(4)深人讨论问题，把握文章的精粹。课文提出，王渔洋、赵执信都以轻视的口吻说着雕塑绘画，好像它们只是自然主义地刻画现实，这是大大的误解。启发学生，结合个人欣赏艺术的体会，谈谈对这个问题的看法。提示：首先，王、赵的看法是片面的。课文指出，中国大画家所画的龙，正是云中露出一鳞一爪，却使全体宛然可见。但是，那种绘制全龙、须眉毕现的雕塑绘画一定就是自然主义因而不足取吗?可鼓励学生发表自己的看法，允许对课文的观点补充、修正。例如下述说法：绘制全龙功不可没。世界上本没有龙。龙是画家、雕塑家想像的产物。艺术创作中先有了完整的龙的形象，画家、雕塑家才能从龙的全体出发画出龙的一鳞一爪，才能通过一鳞一爪反映龙的全体。观赏者心目中也要有龙的完整形象，在看了画上的一鳞一爪之后，全龙才能在想像中再现出来。以具有象征作用和概括力量的一鳞一爪表现全龙是以粹概全;以全龙表现神话世界也是以粹概全。对于整个神话世界来说，全龙成