最新教学教案及反思大班(通用15篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。教学教案及反思大班篇一1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。3.积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5.培养幼儿对数字的认识能力。豆子每人12粒以上;自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡;圆片多个，笔、记录纸。1.观察材料今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。(初步了解圆片、记录纸、笔、豆子的用途)(1)鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法。(2)请你选一种自己能行的办法,数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。3.第一次做馅饼(2)请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。(3)说说你分的结果是怎样的?(4)说说我们刚才做了件什么事?请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。(5)幼儿操作、记录。4.第二次做馅饼(2)操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。5.第三次做馅饼(1)有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的`三块吗?(2)把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块?(3)给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼,运用操作卡，把馅饼分成3份。(4)给三份馅饼分红豆并记录结果。6.第四次做馅饼(1)请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。(2)给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。7.总结(1)看自己的记录纸，你记录了几件事情?(2)从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢?(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)(3)老师总结：看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。教学教案及反思大班篇二一、开始部分：利用口罩，引入活动。1.提问：你戴过口罩吗?为什么戴口罩?引导幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。2.提问：小河马今天戴上了大口罩，它怎么了?(出示课件故事第一幅图)进入主题。二、基本部分：(一)理解故事情节，了解感冒病菌的传播途径。1.教师逐一出示图片，请幼儿完整欣赏后，尝试讲述故事情节。(1)幼儿观察第一幅图片后，提问：戴着口罩的小河马怎么了?从哪里看出来的?引导幼儿仔细观察图片。(2)教师依次完整出示其它图片后，鼓励幼儿讲述图片内容。2.完整欣赏故事。教师完整讲述故事后，启发幼儿讨论：“小动物们为什么都感冒了?感冒病菌是从哪里来的?小动物怎样做就不会传染了?小河马怎样做口罩就不会飞走了?”等。引导幼儿了解感冒病菌的传播途径;学习打喷嚏时的礼仪;知道生活中怎样注意卫生，怎样进行自我保护和保护他人等。(二)了解感冒的一般症状。组织讨论：“小河马感冒的症状是什么?我们小朋友感冒时还会有哪些症状呢?”教师结合幼儿的讨论，适时出示相关图片，帮助幼儿记忆。可通过“我来表演你来猜”的小游戏，吸引幼儿注意力，提高兴趣。(三)学习治疗感冒及预防感冒的方法。1.学习治疗感冒的方法。组织讨论：“小河马拿着药回家怎么做感冒会好得快?”引导幼儿说出如何配合医生感冒会好的快，如：按时吃药、多喝水、好好休息等。2.学习预防感冒的方法。组织讨论：“猜猜小河马可能因为什么感冒?还有什么情况下容易感冒?生活中我们怎样做可以预防感冒?”激发幼儿回忆生活中预防感冒的多种方法，教师结合幼儿的讨论，适时用图片进行记录，帮助幼儿归纳、提升。如：勤洗手、多通风、多锻炼等。讨论过程中用小奖品“口罩”，激起幼儿的竞争欲望，积极主动表达自己的想法。三、结束部分：教师小结预防感冒的多种方法，将图片放到区角里，提醒幼儿生活中要做到。并鼓励幼儿在区域活动中用画图或其它方式记录下更多预防感冒的方法，使本次