中班教案中班教案[精品3篇]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。活动准备：教师示范画一张、汽车的卡片。活动过程：一、导入：1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉老师和其它的'小伙伴们。教师：先让幼儿进行观察，让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，老师再和他们一起进行修改。3、幼儿观察讨论后，教师再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。4、绘画的要求：教师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节，看的越仔细的小朋友，小汽车就会画的越漂亮。5、幼儿绘画、教师指导幼儿。教师：鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。中班教案篇2活动目标1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。活动准备1、ppt课件：10以内数的守恒2、教具：小花若干。活动过程一、图片导入1.一幅春天的景色图：春天里有的东西。引导幼儿观察图中有什么?2.教师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。二、观察感知物体的数量与大小无关课件演示引导幼儿感知物体的数量与大小无关1.把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。2.把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。三、观察感知物体的数量与排列无关1.将10只小熊进行无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。2.将10只小兔子进行无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。四、幼儿感知操作请幼儿把小花，进行拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗?幼儿园中班数学教案：有趣的数字活动目标1、感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。2、体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备1、动画片：有趣的数字2、图片：在图画里找数字3、教具：电话活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的.图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么?2.幼儿观察后，在图画里找出数字。二、感知数字的丰富变化。1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢?给东东打电话，你需要知道什么?(电话号码)电话号码是用什么组成的?(数字)3.说电话号码(1)教师：谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号码是多少?(2)思考：为什么电话号码是不一样的?讨论后得出：数字的排列顺序不同。三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿自己知道的电话号码。了解电话号码是多位数的。2.你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述)小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1、教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么?2、请幼儿说一说自己喜欢的数字。五、给小动物编电话号码1、有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。2、提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。中班教案篇3制作意图：3―6岁幼儿手眼协调性及小手肌肉力量性较弱，特别在按数取物、按物取数等方面容易出现概念不清的情况。为了能让幼儿在游戏中快乐自主地学习掌握数概念、提高能力，所以我制作了形象生动、便于操作的小鸭钓鱼。教育价值：1.锻炼幼儿小手肌肉力量，发展手眼协调能力。