公共管理学精品课申报具体内容一、申报课程简介教学目的及内容以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以培养具有正确的政治方向和学术方向、具有优良的思想道德品质和综合基本素质全面发展的人才为目的；本课程既要让学生了解：首先，公共管理学作为综合运用多种科学理论和方法来研究公共管理活动及其规律的知识体系，从属于管理学科。同时，公共管理学作为公共行政和企业管理的有机融合体，除了与公共行政学学科的逻辑体系不同以外，与企业管理学的学科体系也有区别。其次，公共管理学作为新兴学科的一个重要特点，是通过解决公共领域管理中的新鲜问题和难点问题来夯实自己的基础和拓展空间的。具体来说，包括以下主要内容：公共管理学的产生的时代背景、公共管理学的主要理论流派以及发展趋势等基本知识和基本理论；理解公共管理的具体内涵；公共管理是怎样对进行管理的，搞清楚谁管、管什么、怎么管等基本问题；掌握公共管理的主要内容和主要方法，培养和提高分析解决公共问题的能力。（详见教学大纲）教学方法与教学手段《公共管理学》是我院公共管理学教研室开设的本科生专业基础课程。在长期的教学实践中，《公共管理学》教学小组从教学大纲编订、教材选用、授课方式和内容改革等方面不断创新，积累了丰富的教学经验，也取得了很好的教学效果。从2002年开始，我院在《公共管理学》课程中推行了以案例教学法为中心的教学方式改革，在保证学生系统掌握基础理论知识的基础上，采用案例教学法，情景模拟、辩论会和角色扮演等现代化教学方式以及多媒体技术。二、课程建设现状师资队伍状况1师资队伍情况2公共管理学教学内容（理论部分）公共管理学教学内容（实践部分）教学方法与教学手段（四）以撰写小论文和举办学术讲座的方式，来提高学生的科研能力在教学过程中，主讲教师一般要求公共管理学专业学生要撰写一到二篇三千字左右的小论文，教师对每篇论文均要进行审阅并写出评语。撰写小论文促使学生进行课外阅读和思考，锻炼理论分析、科学研究和文字表达能力。除此而外，本专业还经常聘请国内外专家、学者以及政府工作部门的领导，到学校进行专题演讲，使学生接触学界不同的学术观点和流派，了解政府管理的前沿问题。（五）以社会实践教学为媒介，让学生在实践中增长知识和才干我们除了在全程教学计划中有专门的实习安排外，还根据专业课程学习的需要，利用假期时间，组织学生走出校门，进行专题社会调研，如对地方政府机构改革、农村义务教育状况等问题的调查研究，就取得了良好效果。（六）以双语教学为手段，努力将学生塑造成符合国际化要求的复合性人才我们对以往的传统汉语教学进行了有益的改革探索，选用英文原版或译版教材，鼓励学生涉猎国外最新理论成果。教材建设激励机制三、课程建设目标及实施计划模块教材建设目标及措施师资队伍规划课程体系的完善教学方式规划教学实践环节规划四、课程建设经费预算谢谢大家！