文学作品张爱玲《天才梦》授课课件（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）文学作品张爱玲《天才梦》授课课件背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习从她童年的家庭环境分析我们不难理解一个应当无忧无虑的女孩之所以会有如此灰涩思维的理由她的第二部小说也带着悲剧色彩那是个因失恋而远道从上海来到西湖自杀的女子张爱玲执意于西湖那诗意的背景由此可见她那对美感的敏锐与坚持赏析背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习西游记和童话拓展了她的想象力而乌托邦的故事寄托着同样属于她的天才梦的理想敏感的她对图画音乐充满兴致连追求那些有吸引力的字眼都呈现出她异于常人的天赋童年的她充满着自信与自傲赏析背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习十六岁是她人生的转折点母亲让她意识到天才梦的瓦解童年天才自此梦碎少女时期的她在现实社会中无论是人事应对还是生活常识都显得相当愚鲁她努力尝试两年却怎样也无法破茧而出这阶段的她既自卑又无奈但在感受生活的艺术时她充满了生命的喜悦此时又呈现出另一种形式的自得赏析背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习结尾二句神来之笔「生命是一袭华美的袍爬满了蚤子」已是张爱玲的经典名句甚至成为作者一生的写照她将生命比喻为华袍却「爬满了蚤子」乍看此言莫不撼人心魄此句既是譬喻也是一种象征「华美的袍」指的是张爱玲的艺术天才而「蚤子」指的是她的乖僻缺点低能的生活能力无法待人接物的缺憾所造成不断咬啮自己的痛苦和不安赏析背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习在彻底看清事实真相后张爱玲以既妥协又超脱的态度承认人世是有所缺憾的她以她在文学艺术上的「天才」对比她在待人接物的迟钝现实与幻想究竟真的是「天才」还是终究只是一场「天才梦」全文便如此围绕着这两个元素进行十九岁的她已然从洞察中领悟了人世在低语中寻求自我心灵的慰藉与超拔赏析背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习文章内她和谐地融入个人鲜明的人格特质与独特的审美语言且充满着深刻的自省意识在在显示出她心灵世界的成熟赏析一这篇文章作者由童年到青少年一路描写下来其心理历程的变化如何答由自信自傲转而自卑自嘲乃至从现实中超拔出来张爱玲从小一路走来变化坎坷十足戏剧化1童年——三岁时便能琅琅上口背唐诗七八岁时便能创作小说这段时间是张爱玲发挥自我创意展现天赋充满自信并足以自傲的时光背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习问题与讨论2十六岁之后的少女时期——这是她天才梦瓦解的临界点母亲一席讽刺的话使作者重新省视自己她自卑她寂寞难堪于不知所措的日常生活与人情应对中3最后无法适应现实社会的她自嘲在拥有了「华美的袍」后愕然发现上面「爬满了蚤子」这其中有无奈也有超脱当她领悟真实的人生现场其实是华美与丑陋并陈时敏感的张爱玲已然超越世俗纷纷扰扰的目光不问世俗理解与否决定追求属于自己的国度背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习问题与讨论二「生命是一袭华美的袍爬满了蚤子」请从作者的角度分析「华美的袍」和「蚤子」所指为何答「生命是一袭华美的袍爬满了蚤子」是本文精采的结尾这句话表现出生命苦乐交织的真相似乎也成为张爱玲自己生命的写照对应至文章一开头所说的「我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点」我们便可理解所谓「华美的袍」指的是张爱玲的艺术天才而「蚤子」指的是她的乖僻缺点低能的生活能力无法待人接物的缺憾所造成不断咬啮自己的痛苦和不安背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习问题与讨论三张爱玲略带自嘲地剖析自我说「我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点」你觉得你在自我的能力或性格上有哪些优点优点之外有哪些缺点或乖癖是你所困扰的背景介绍作者介绍内容注释品评鉴赏问题讨论结构图表字词辨正修辞小铺国学常识仿作练习问题与讨论答天才往往是非凡卓越与寂寞不被理解的代名词世人眼中的天才往往特立独行或多或少拥有一些怪癖如美国名诗人艾蜜莉．狄金逊不喜欢与人交往长年封闭在自己房中穿一袭长袍不断地写诗发明相对论的爱因斯坦其秘书透露说「教授从来不穿袜子即使是罗斯福总统请他去白宫他也不穿袜子」名导演蔡明亮屡屡在国际影展获得大奖接受电视采访或至校园演讲时常常只喜欢穿着拖鞋这些处世性格似乎并未影响他们杰出的成就张爱玲于本文中略带自嘲之意说自己有天才外乖僻与缺点亦复不少其重点乃在自我剖析透过这个问题教师可引导同学正向看待自己的优缺点同时思维在面对群我关系时的合谐性与独特