浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程李嘉男教学设计模板课题摘要学科体育学段水平二年级三年级单元投掷教材版本浙教版课程名称原地侧向投掷垒球一、学习内容分析1.教材分析原地侧向投掷垒球是在学习投掷沙包的基础之上的教学内容，手臂的动作基本和投掷沙包一样，在刚刚学习垒球时要注意对学生握球方法的指导。三年级阶段学习投垒球旨在发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高学生的判断能力和动作的协调性。教师要利用有效的教学手段激发学生学习投垒球的兴趣，并使其形成良好的投掷姿势，为以后进一步学习行进间投垒球做好准备。2.学情分析三年级阶段是学生发展上下肢力量，柔韧，协调性的关键时期，学生有一定的运动能力，学生以具象思维为主，活泼好动，模仿能力强，但自我约束力比较差，有一定的集体主义荣誉感。3.教学目标（含重难点）认知目标：在教学中让学生主动参与各种投掷活动的练习，使其了解投掷动作的方法，并激发他们的学习兴趣。技能目标：组织学生回忆投掷沙包动作，使80%左右的学生初步学会原地侧向投掷动作的出手速度和角度，25%学生较好的形成原地侧向投掷的动作,形成蹬转挥协调用力的意识,提高学生的投掷能力。情感目标：培养学生积极主动的参与学习，培养学生在体育活动中积极思维团结互助的精神，并提高学生自主学习的能力。重点：快速挥臂，角度合理。难点：身体协调，连贯的蹬转挥动作。二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室√□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明准备部分准备活动利用动感的音乐操，让学生做好热身活动，充分活动各关节。利用音乐播放基本部分利用游戏小球跳起来、鞭打气球、愤怒的小鸟、飞越彩虹、挑战极限正确掌握完整的原地侧向投掷动作，提高投掷能力。利用电脑课件和和电子白板结束部分瑜伽放松操。利用音乐播放四、教学评价设计1.评价方式与工具□课堂提问□书面练习□制作作品□测验√□其它课堂练习情况2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）评价反馈：通过手机录制学生的动作，传送至电脑中播放，学生观看视频中同伴或自己的动作，说说技术动作的优缺点，帮助学生改进动作。布置回家作业：在空旷场地练习原地侧向投掷海绵球，看看视频，学习怎么样投得更远。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等本课使用信息技术手段旨在帮助学生更加直观的了解原地侧向投掷垒球的技术动作，使用时应跟学生讲清利用信息技术的原因，防止学生过度关注信息技术而导致喧宾夺主，师生之间缺乏互动。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。《原地侧向投掷垒球》教案授课班级三人数40人课次第一次课授课教师李嘉男内容1.投掷：原地侧向投掷垒球2.拓展：争夺宝藏教学目标1.认知目标：在教学中让学生主动参与各种投掷活动的练习，使其了解投掷动作的方法，并激发他们的学习兴趣。2.技能目标：组织学生回忆侧向投掷沙包动作，使80%左右的学生初步学会原地侧向投掷动作的出手速度和角度，55%的学生较好的形成原地侧向投掷的动作，形成蹬转挥协调用力的意识,提高学生的投掷能力。3.情感目标：培养学生积极主动的参与学习，培养学生在体育活动中积极思维团结互助的精神，并提高学生自主学习的能力。教学重点快速挥臂，角度合理教学难点身体协调，连贯的蹬转挥动作课的部分教学内容教师活动学生活动组织数时强设计意图准备部分6一、课堂常规1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.教师宣布课的内容和任务。3.强调安全注意事项。4.安排见习生任务。二、队列练习原地四面转法、原地踏步走等。三、准备活动1、拉伸练习2、球操教师整队，语言要清晰。2.教师宣布课堂要求和任务。安排见习生，强调安全注意事项。口令指挥学生队列练习。在音乐的带领下，教师引导学生做韵律操。1.指定地点集合，检查人数。2.学生认真听教师宣布本课内容。3.注意力集中，见习生随堂听课。跟随教师口令做队列练习。跟随教师做韵律操，活动开身体。要求：每个学生注意力集中，听从指挥。113小中利用动感的音乐操，让学生做好热身活动，充分活动各关节。基本部分30基本部分30一、复习投掷沙包动作学习原地侧面投掷垒球游戏1、小球跳起来快速挥臂，向地面用力投球，看哪个小朋友的球反弹的高。游戏2、鞭打气球侧向站立，肩上屈