篮球竞赛30秒计时器2【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）北京电子科技学院课程设计报告(2021--2021年度第二学期)名称：数字电子技术课程设计题目：篮球竞赛30秒计时器学号：20211223学生姓名：林薇成绩：日期：2021年5月20日目录一、电子技术课程设计的目的与要求…………………………1二、课程设计名称及设计要求…………………………………1三、系统框图及简要说明………………………………………1四、方案选择与论证……………………………………………2五、单元电路设计〔原理、芯片、参数计算等〕……………2六、总体电路……………………………………………………7七、实验过程……………………………………………………8八、心得体会……………………………………………………8附录I：总原理图………………………………………………10附录II：元器件清单…………………………………………11附录III：参考文献……………………………………………11一、电子技术课程设计的目的与要求1.课程设计目的：课程设计作为数字电子技术课程的重要组成局部，目的是使学生进一步理解课程内容，根本掌握数字系统设计和调试的方法，增加集成电路应用知识，培养学生的实际动手能力以及分析、解决问题的能力。按照本专业培养方案要求，学完专业根底课数字电子技术课程后，要进行课程设计，其目的是使学生更好地稳固和加深对根底知识的理解，初步掌握设计小型数字系统的方法，独立完成系统设计及调试，增强学生理论联系实际的能力，培养学生电路分析和逻辑设计能力。通过动手实践教学，引导学生在已有的理论指导下有所创新，培养学生的发散思维，为专业课的学习和日后工程实践奠定根底。2.课程设计要求：〔1〕教学根本要求要求学生独立完成选题设计，掌握数字系统设计方法；完成系统的组装及调试工作；在课程设计中注重培养工程质量意识，按要求写出课程设计报告。〔2〕能力培养要求1〕通过查阅手册和有关文献资料培养学生独立分析和解决实际问题的能力。2〕通过实际电路方案的分析比拟、设计计算、元件选取、安装调试等环节，掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。3〕掌握常用仪器、设备的使用方法，学会简单的实验调试，提高动手能力。4〕综合应用课程中学到的理论知识独立地去完成一个设计任务。5〕培养认真细心的工作作风和严谨的科学态度。二．课程设计的名称及设计要求1.设计题目：篮球竞赛30秒计时器2.设计任务：本课题要求设计一个实用的篮球竞赛30秒计时器。适用于篮球竞赛计时使用。3.设计要求：〔1〕30秒计时器具有显示30秒的计时功能。〔2〕系统设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停／连续功能。〔3〕计时器为30秒递减计时，其计时间隔为1秒。〔4〕当计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭灯，应发出光电报警信号。三．系统框图及简要说明1.系统框图：如图1所示篮球竞赛30秒计时器555定时器产生1HZ的时钟信号74LS190设计实现30秒倒计时74LS248来驱动七段字符显示器来显示时间门电路和触发器控制启动、清零和暂停/连续图1系统框图2.设计说明：根据设计要求，30秒计时器需要计数并且是倒计时的减法计数，可以利用可逆计数器来实现减法的计数，由于是十进制的计数，所以采用74LS190芯片来设计。因为是时序逻辑电路的设计，所以要用555定时器产生的时钟信号来驱动减法计数器。然后，通过显示译码管进行数字显示。四．方案选择与论证1.设计方案：方案的选择已在系统框图中显示出来，就是利用两片可逆计数器通过串行进位方式来实现30秒的倒计时。2.方案论证：首先，是利用555定时器来实现时钟信号的产生，555定时器是一种多用途的数字-模拟混合集成电路，利用它能极方便地构成多谐振荡器，即能产生稳定的时钟信号，并且通过调节相关电阻的阻值和电容的容值，可以设计出不同频率的时钟信号。其次，可逆计数器74LS190，可以实现加法或减法的计数，通过设定加/减控制信号U’/D=1可进行减法计数，由于芯片本身就带有异步的置数端LOAD且为低有效，通过设定置数信号LOAD=0可实现置数清零〔清为30〕的功能。由于当置数端的信号为高有效并且在使能端CTEN=0时，当时钟的上升沿来临时可进行减法计数，所以通过设计置数信号LOAD=1可实现启动的功能。另外，通过门电路可控制时钟的输入，从而实现暂停/连续的功能。又由于30秒的倒计时需要用两片的74LS190芯片才能实现，个位芯片的串行时钟输出端CO是低有效的，当状态为0时，输出为CO=0，下一个状态变为9时，输出为C