《小猫钓鱼》教学设计《小猫钓鱼》教学设计11篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的《小猫钓鱼》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小猫钓鱼》教学设计1教学内容：北师大教材一年级（上）P8—9。教学目标：1、知识技能：在预习活动中理解和体验“0”表示的意义，学会写“0”。在认识“0”的过程中，体会数学与生活的联系。2、情感态度：培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。预习策略分析：本课时的主要内容是0的含义和0的书写。通过预习，让学生理解从有到无的变化过程，让学生自己动手，直观形象的体会到“没有”可以用0表示，从而提升学生对0的认识。学生在收集资料的同时，进行0的书写。预习设计：1、孩子跟家长玩“摘苹果的游戏”。家长说苹果数让孩子取，从而让孩子体验0的意义。2、通过找资料，了解“0”的发展史。3、让孩子在生活中找什么地方用到0，让孩子感受0不仅表示一个数，还可以表示起点和分界线等不同的含义。4、统计数量，让孩子自己尝试书写0。教学预案：一、创设情境，兴趣导入。师：前面我们已经认识了1——5这几个数了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。二、探究新知，发现问题。1、初步感知“0”的含义。师：昨天跟父母玩摘苹果游戏时，树上一个苹果也没有了，怎么表示呢？请你自己想一个表示的方法，然后小组交流。生：（鼓励多种表示方法，各抒己见。）师：我请字体最漂亮的孩子展示你的统计图表，汇报你统计的结果。生：师：在数学上，一个也没有我们用“0”这个数字来表示。2、丰富“0”的含义。师：小组讨论，交流，全班汇报，你在生活中还找到哪些地方遇见过0。生：温度计上遇到了0。师：0在温度计上表示什么？生：气温是0度。师：还有那些同学想汇报？生：尺子上看到0刻度。师：0表示开始，是起点。（了解0在直尺上的`作用）3、0的书写。师：0有这么多用处，我们应该学好0，写好0。小朋友看一看，想一想，这个“0”的形状像什么？生：像鸡蛋......师：《写0儿歌》数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。4、“0”的发展史。师：谁愿意分享你找的关于“0”的发展史？生：三、联系实际，运用新知。1、填一填。出示课本“小猫钓鱼”主题图，依次填写每只猫钓了几条鱼？用数字几来表示？2、一笔画。（从0出发。）3、游戏：排一排。（1）拿出0——5的数字卡片，按一定的顺序排一排。（2）小组汇报排名结果。4、练习拓展。做P9“练一练”。四、总结课堂师：通过这节课的学习，你知道了什么？《小猫钓鱼》教学设计2【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。【教材分析】歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。深刻的道理、善意的嘲讽，都溶入活泼风趣的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。歌曲为大调式，采用二段体结构。第一乐段由四个乐句组成。前三个乐句各4小节，第四乐句由弱拍进入，扩充为6小节。这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫活泼、好动的神态和性格，旋律的上行大跳（如5303│,5432│）以及断续的进行，造成了的夸张的语气，表达了对小猫做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。这一段落着重于感情的表达，为小猫的失败而惋惜，为小猎的成功而欢欣。歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。歌曲的引子与间奏生动活跃，富有情趣，对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。【教学重点】启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。【教具准备】钢琴、多媒体投影、电脑cai课件、录音机等【教学时间】一课时【教学过程】［基本练习部分］（1）跟我唱：1=f←→bb（2）5111765053333210lalalalalalalalalalalalalalala教师在练习过程中提出要求：身体坐平稳，嘴巴自然张开，跳跃地跟老师唱。（2）跟我拍：xxox|xxx|xxxx|x–||xxxx|xxx|xxxx|xo||教师组织学生评价自己拍击的节奏与老师有没