改错在试卷中的比重考试测验不忘本主观测试题型两个部分：答题要求和一篇要求修改的短文。答题要求部分:修改短文的三种方法：加入、删去和改动某一单词，并举例说明。要求修改的短文长度为250词左右。短文的体裁和题材不超出学生所熟悉的范围。短文内含10个错误（出现在标有题号的行内）。错误一般涉及单个词；每行只出现一个错误。要求修改的单词既有功能词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。错误既涉及句内也涉及句际。测试目的:是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。该项目考查学生的语法和词汇知识，但更侧重评估学生的综合语言能力。测试要求：在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种方法之中的一种改正错误。这一部分要求考生掌握三种知识：1.词汇与搭配2.语法知识3.篇章结构1.词汇与搭配对常用词汇、搭配和用法的了解及运用。比如：“在…的情况下”是inthecaseof，而不是intheaspectof（2015年第9题）“尤其是”是especially或particularly，而不是specially（2015年第7题）“迟早，早晚”是soonerorlater,而不是soonorlater（2011年第3题）“长大”是growup,而不是grow（2011年第1题）词汇测试面涵盖各类词性的词，同时侧重考核它们的搭配与用法。2.语法知识语法知识的掌握尤为重要，它有助于提高语言的准确性、逻辑性。例如：定语从句，情态动词，冠词，介词，反身代词，等等。大家有疑问的，可以询问和交流四.解题步骤十大错误总会出现五.常见错误类型常见错误类型:从词类看-语法词常见错误类型:从词类看-语法词近义近形词辨析2009-4:somethingandanything2008-2,3:moveandmovement,distinctiveanddistinct2006-6:growold---growolder2011-5，6，7：disagreeing-disagreeable,imaginative-imaginary,literal-literary2015-3:specially-especially十年考题没有改什么:虚拟语气没有改分词做状语没有改情态助动词没有改倒装没有改掌握基本的英语语法知识，能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，以达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下：八级考试的这个项目不是孤立地测试学生的语法知识；它更偏重学生运用语法知识的能力，即怎样把书本知识转化成实际能力。一要巩固已学过的语法知识，理清概念；二要注重提高运用语言知识解决具体问题的能力。3.篇章结构旨在测试在具体语境或上下文中使用语法或词汇的能力。这篇短文由十来个在意义上相关联的句子构成；需要修改的语病都出现在这些意义上相互关联的句中。从篇章结构这个角度去判断句子的正误。跳出单句的框架，从语段（表达一相关层次意思的句子组合）的角度来进行判断)。历年试卷中难易度系数偏低的题目大都为第二类错误（句际错误）。平时要加强对篇章的理解能力的训练，了解、熟悉篇章结构的特点：语段内句子之间关系、语段之间的关系；它们的类别；各种不同关系的表示法，等等。改错之解题实例2.改错之解题技巧3.改错之解题步骤4.改错之应急方案Example：Whenartmuseumwantsanewexhibit,[1]anitneverbuysthingsinfinishedformand[2]neverhangsthemonthewall.Whenanaturalhistorymuseumwantsanexhibition,it[3]exhibitmustoftenbuildit.1）每一行只有一个错误。2）不要忽视行首与行尾的单词。3）增强语篇意识。立足于全文，切忌目无全牛。4）改错时应该以句子为单位并认真分析句子内部结构。2.改错之解题技巧2.改错之解题技巧2.改错之解题技巧2.改错之解题技巧2.改错之解题技巧2.改错之解题技巧1）通读全文，掌握文章大意。2）以句子为单位，先对句子结构进行划分，以找出语法错误。例如：成分缺失、主谓不一致、时态语态错误等等。3）若没有明显的语法错误，则需考察词汇和短语的错误。例如：固定搭配错误、词义混淆等等。4）若既没有语法错误，也没有词汇错误，则需要通过分析上下文逻辑关系以侦测语篇错误。5）将修改完毕的文章通读一遍，以检查语法是否正确，语意是否通顺，逻辑是否合理。如果时间来不及，请着重关注每一个错误行中的逻辑连词和非谓语动词。1.1语法错误之成分缺失1.1语法错误之成分缺失